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（图片源自网络） 荣辉教育观察 写在前面：关于教育是否需要惩戒，一直是个热门话题。今天魔鬼附身，鬼使神差似的说几句肺腑之言，你不喜欢，就当浮云一朵两朵从你眼前飘过去。如果你喜欢，献朵花，抑或点个赞，一切全看你喜欢。 ——彭荣辉  教育观察：教育需不需要惩戒？（上）莫名其妙，今天对这个话题产生兴趣。甚至于，有一种如鲠在喉、不吐不快的感觉。 这种阵势，像极了女儿常说的“找打”的节奏。可是，这一刻真的是欲罢不能。许多话憋了不是一天两天，也不是一年两年，而是十多年，甚至于二十多年。聪明的，你有憋过什么话一憋就是十多年二十多年的经历吗？你没有，算你幸运。我很不堪，于是，今天决定一股儿说出来。也许明天走出家门，就被乱棒打死。但管不了了，这事儿刻不容缓，必须立刻马上现在就给说出来，要不，过了今天，又指不定哪天会憋出如此的勇气和毅然决然。 首先，表明鲜明的个人立场：教育，必须要有相应的惩戒。 聪明的，知道你护犊，立刻就如临大敌。不急，咱慢慢说。你小过么？你如果没有小过，那么，我说些我小时候的事儿给你听。我小的时候，上世纪80年代。那时候上小学，老师惩戒学生是常有的事。迟到了，惩戒。上课违纪了，惩戒。作业一错再错，惩戒。作业不交不做，惩戒。和同学打架了，惩戒。说不文明的话，惩戒。做不文明的事了，惩戒。对老师不礼貌了，惩戒。有意破坏公物了，惩戒。毁坏庄稼了，惩戒……总之，今天我们以为一个孩子不该做的做了不该说的说了，都要接受惩戒。 怎么惩戒呢？老师们没有固定的章法。基本是无政府状态，各人各按喜好。有老师喜欢站黑板，那就站黑板。有老师喜欢蹲马步，那就蹲马步。有老师喜欢让你吹北风，那就教室外去吹北风。有老师喜欢你晒太阳，那就教室外面去晒太阳。有老师喜欢手执教鞭打手心，那就打手心。有老师喜欢罚抄课文，那就罚抄课文。有老师喜欢写反思，那就写反思。有老师喜欢棍子打屁股，那就打屁股。有老师喜欢扭耳朵，那就扭耳朵。有老师喜欢扯边幅（耳朵边的头发），那就扯边幅。甚至于，有老师喜欢打耳光，那就打耳光…… 出过事么？没听说过。从小到大，都没听说过。偶尔可能会有误伤，譬如原想扫帚丝（原材料是细竹子）抽手心，不慎抽在胳膊肘上，立刻肿出一长条来。抑或，更有甚者，会抽破了皮。但结果怎样呢？没有人投诉。家长看了，反说打得好，谁让你不好好读书，谁让你不听老师的话？那时候，老师的地位至高无上。没有人不尊重老师，更没有人可以忤逆老师。五年，十年，十五年，二十年，及至二十年三十年过去，那些被惩戒的孩子出过事么？没听说过。都正常。没有外伤。也没有内伤。心理都再正常不过。 至少，已经近三十多年过去，儿时的那些伙伴，个个阳光开朗。而今再遇，追忆儿时难忘时光，出乎意料，被老师惩戒那些事儿却常常成为大家茶余后的谈资和笑料。我个人尽管一直是好好学生，从小到大，但仍有两次被老师狠批。一次离惩戒擦而过，原因是老师正和人说话，我突然跑过去就问作业本要放哪儿。那时节，我很有些自以为是，我是课代表嘛。结果，老师将我批得体无完肤。以至于，我今天提起，仍记忆犹新，历历在目。另一次却没那么幸运，因为几道题答错，被老师用一块长而厚的戒尺重重地打了几下手心，眼泪似乎都痛得流出来。巧的是，都是中学时候的事。更巧的是，惩戒我的，都是物理老师。有恨过么？那一刹那，兴许有过。但现在想想，感激都来不及，又哪来的恨？一者，教会我如何礼貌待人；一者，教会我如何学习用心。这智慧，正因为惩戒，印象深刻，终身受惠，成为我生命的一部分。 及至自己做了老师，不知是否是有意将优良传统发扬光大，总之，惩戒学生的事情天天发生。甚至，过去自己老师用过的那些方法，有过之而无不及。学生送走一届一届又一届。毕业后，常有机会重逢，等到某一日我已然自个儿对惩戒这事儿引以为耻的时候，一孩子告诉我：“老师，你知道吗？如果我们那一届的同学被你一共打了100下的话，那么，其中至少有50下落在我的手掌心上。”乍听，羞愧不已。可是，话音才落，孩子又补充：“老师，你不要想歪了啊。我没有怨您的意思，反而要感谢您，要不是您那50下，我真不知道自己今天会成什么样子。也许，就成了一个二流子。”他那时候怎样呢？正读大学，乐观上进。无独有偶，另一个常被惩戒得龇牙咧嘴的孩子相跟着帮腔：“老师，你以后回无为（当初工作的那个县城），不管白道黑道，有啥事尽管找我。”好像嘴巴有点拙，但至少对我还有正义感…… 不要害怕，我小时候就是在被惩戒中长大的。小学是这样，中学也是这样。之后，自己参加工作，又将师传的惩戒技法发挥之极致。那时候，没有例外，目之所及，都是这个状态。更有甚者，女老师有时比男老师惩戒学生的力度还要大还要厉害。说句今天许多年轻的爸爸妈妈听起来有些毛骨悚然的话，那时节，教师办公室外人最好轻易不要进。也不要轻易接近。要不然，一定触目惊心，让你寝食难安，彻底难眠。干吗呢？远远的，就是一片呵斥声；远远的，就是一片教鞭抽打手心发出的啪啪声。无一例外，个个年级都是如此。打坏了没有？有，孩子的手心有时会肿起来。但伤皮不伤骨，但伤皮不伤心。家长听到，或是见了，“批评得好”“罚得好”，然后跟着老师一起吼、一起打。 是的，不管你信不信，反正没出事。多少年来，一直如此。今番再提，没有炫耀武功的意思。只是想告诉聪明的你，惩戒没有你想像那样可怕。更好玩的是，工作后遇一同事，同事专职教体育，居然将两个儿子都培养成大学教授，一个清华，一个北大，之后又分别定居美国和加拿大。余外同事常去取经，你猜老人家咋说？“有什么办法？就是打。不听话就打，打多了打久了，就都乖了。”你以为打傻了？可是，人家好好的上了大学，最后成了名校教授，后又定居美国和加拿大。每年不论大小，总要接老两口去美国和加拿大待几个月。不打的，倒是第三个孩子。是个女娃儿。最后哪里呢？哪儿也没去成，就留在父母身边，在小县城读书工作结婚生子，一过就是一辈子。 聪明的，事实摆在这里，你说惩戒到底有多么可怕？ 2019年5月9日 （未完待续。欲知后文如何，请继续关注“荣辉有约”）  父亲，教师，写作者。写过一些文字，发表过一些文章，编著过几本图书，出版过三本个人专著。无所谓追求，简单生活，简约工作，致力于做更好的自己，做尽可能多的让世界变得更美丽的事情。  |
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