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如果不重视孩子的学习成绩，等小升初或者中考成绩下来时，家长必然会傻眼，会感到一片茫然。在不能复读的今天，会很后悔当初为什么没有重视孩子的学习成绩!学习不能偏科，个人感觉，数学最能让孩子建立对学习的信心。对于小学或初中的学生来说，如果足够重视，多做题，多思考，则会提高的很快，但语文和英语就不行，这两门都需要平时的积累，才能有好的成绩。那么怎样才能学好数学呢？根据以往的经验，个人总结出大概8个学习数学的习惯，当然也可以灵活运用到其它学科，下面就来大概谈一下   1、专心“听”的习惯 在课堂上集中注意力，专心听老师讲课，同时认真听同学发言，抓住老师讲的重点、注意难点，边听边思考，如果可以的话还需要边听边做课堂笔记。  2、善于“想”的习惯。 积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于课堂之中，这样可以很好的保证学习质量和效率。在思考和回答问题时应有理有据，符合逻辑。随着年龄增长，要学会在思考问题时，要多注意运用联想、假设及转换思考问题的角度等数学思想，逐步提高思考问题的质量和速度。  3、注重“审”的习惯。 审题能力是学生多种能力的综合表现。学会抓住字眼，正确理解题的内容，认真推敲、反复琢磨提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容，每个知识点的深层含义与延伸都应准确把握，不能着急去做题看，多问自己几个为什么。  4、独立“做”的习惯。 练习是学以致用的重要表现形式，应按时、按质、按量、书写工整的完成，坚持自己的想法，不要轻易受他人影响，不要轻易改变自己的见解，不抄现成的答案，有错就改。  5、勤于“问”的习惯。 俗话说：“好问的孩子必成大器”。应培养孩子带着知识疑点问老师、问同学、问家长的习惯。大胆、主动地与他人交流，可以逐步提高学生的交际、表达等方面的能力。  6、提前“预习”的习惯。 要获得良好的学习成绩，必须牢牢抓住预习、听课、作业、复习四个基本环节。其中，课前预习教材可以帮助孩子了解新知识的要点、重点、疑点，从而可以在课堂上有针对性的去听，掌握听课的主动权。随着年级的不断升高，预习的重要性更加明显。  7、灵活“用”的习惯。 学习数学的目的在于应用，平时家长应培养孩子解决实际问题的习惯，比如一些简单的计算，这样还能提高孩子数学的学习兴趣。  8、建立“错题本”的习惯。 这是一个很重要的习惯，也是梳理错误题最好的办法。认真分析自己做错的原因，以便在下次遇到同类型的题时不再出错。   习惯和思维都是依靠平时的积累和培养，是一个漫长的过程。在这些习惯，最重要的还是练习，是学以致用最有效的表现形式。 “一杯数学羹”的宗旨：注重数学练习，兼顾习惯和思维培养，致力于提高小学和初中学生数学成绩，解决家长朋友的后顾之忧。 |
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