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创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭的动力，更是一个民族社会文明发展的标志。小学语文是基础教育中的基础学科，培养创新能力是小学语文的重要任务。下面就谈谈我在语文教学中培养学生创新能力的几点做法： 一、激发想象，培养思维。 想象是一种特殊的思维活动，是形象思维中的中心环节。思维和想象是培养学生创新能力的动力，因此，在语文课堂教学中，我以学生为主体，引导学生主动探索，充分发挥想象力，这样就会使学生在学习中发现，在发现中发展。 在学生展开想象时，我一般情况下教给学生三种方法。1、根据文中插图想象事情的经过、结果；2、想象人物的语言、动作、神态、心理；3、根据课文的重点词句段，边读边想象。这样，有效地培养了学生的想象力，促进了学生创造思维的发展。 二、以读促思，体悟情感。 语文是一门美育学科。在阅读教学中，有意识地，有计划地将德育渗透进去，使之融为一体，就能更好地完成教学任务。我在教学时，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中产生情感共鸣来进行德育教育。在语文教学中，还根据单元的重点，根据不同的课文特点，让学生理解课文内容，掌握阅读的方法的同时对学生进行的思想教育。 三、质疑问难，发展思维。 质疑就是在学习的过程中，通过积极的思维不断地发现问题，提出问题。在教学中，学生对课文难以理解的内容提出问题，或对某个问题有不同的看法，就说明学生有了初步的创新意识，产生了创新的冲动。 所以在语文教学中，我引导学生从质疑入手，教给学生质疑的方法，从题目质疑，课文中质疑等，让学生提出有价值的问题。随着问题的提出，学生学习的积极性也就提高了。他们尝到了动脑筋的乐趣，知道了获取知识是离不开质疑的，这样就培养了学生质疑的能力。 作为一名教师，在教学中，就要努力培养学生的创新能力，鼓励学生进行创造性学习，让学生的创造精神和创新能力在教学中得到培养和发展。
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