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一次偶然的机会，走进了一所农村高中的校园。 清晨步入校园，朗朗的书声传入耳际。望远一瞧，一排旧式的楼房教室内外，都是孩子们晨读的身影，姿态各异，有的坐在教室外的台阶上，手捧书本或低语或默读；从打开的窗户望进教室，黑压压的一片都是学生的脑袋，有的站在窗前，有的坐在坐位，无论站立或者就坐者，都是这美妙晨读声的参与者，就这样书声伴着秋叶的随风起舞，高高低低，或长或短，或抑或扬，错落有致。忽然心有触动，习惯了小学生晨读时老师的指导陪伴，高中学生的晨读还是首次遇见，他们已是自立自学，老师此刻就在室内外巡视，随时准备为学生们提问答疑解惑。 突然音乐铃声响起，广播里传来一位男教师的声音：“跑操时间到了，请师生们室外集合，各班文体委员整队，稍息、立正，跑步走。” “嚓嚓嚓”整齐的跑步声立即响起，口令声也是此起彼伏，文体委员是女孩的声音清脆悦耳穿透力强，男孩的声音低沉雄浑铿锵有力，清晨的校园一下子沸腾活跃起来…… 不觉有点小震撼频频袭来。 怕打扰学生们跑操，我赶紧走进树木掩映的小花园，隐隐约约中想遮挡住身影，又充满好奇，此刻停住脚步，赶快拿出手机，晨曦中透过紫藤缠绕的长廊，远拍下这一场景，也为这初冬的记忆增添了一抹亮色，一缕暖阳瞬间温暖了心田：年轻真好，这不就是早晨八九点的太阳吗？ 沿着教室门前的砖铺路，漫步其间，走多了水泥路的双脚，似乎一下子也接地气了。秋与冬交接中，那习习的北风“倒吹”着杨柳枝！风儿阵阵的吹着，带来了一丝丝的凉气，发丝随着那北风舞动着，这也许就是青春力量的感染吧！风儿嬉戏打闹着落叶，那毫不留情的树叶儿纷纷落下，几个学生手持扫帚在与风儿争抢落叶，门前的落叶也似乎在与学生们嬉闹，趁此不留意，就与风儿一起玩耍，想拢都拢不住了……看到此景，我不禁笑出了声。 漫步中，发现有十几个学生列队站在一起，手里捧着书本继续晨读中。为什么不去跑操呢？正在疑惑中，偶遇了一位朋友，是这所学校的老师，寒暄问好之后告知我，那些是今天身体不适的孩子，学校规定身体不能跑操，但要走出教室，在阳光下感受别人锻炼的氛围，争取尽快融入集体。他们今天不能跑操，必须出具书面理由，我看到几个学生正在与老师互相交流着，手里都拿着一张纸，也许就是所谓的理由吧……“以人为本”的核心理念，也是当前学校管理的重中之重，已经融入到了学校日常的方方面面，真好！ 朋友还告诉我，这里是高三学生在跑操，操场是高二和高一的学生，那才壮观呢！坚持要带我去看看，我婉言拒绝了，因为那齐声“1-2-3-4”震耳的口号声，已从操场的上空飞扬在了整个校园，前后浑然成为一体，那一个方阵接一个方阵“刷刷”地整齐步调仿佛就在眼前，我已心满意足了，留一个念想在心中，也是一种不错的选择。 跑操结束了，学生们很快散去，校园里又恢复了平静。我也开车准备返回了。车子刚刚开到校门口，电动门已徐徐拉开，我特意打开车窗说：“师傅，谢谢。”“不用谢，慢走。”门卫师傅微笑着说。又想起刚进门时门卫师傅说，进入校园请慢行，不鸣喇叭，车子规范停放在停车场，门卫师傅都这么高素质，不由得暗自钦佩，“齐贤集成求索创新”的治学理念已浸入在了校园的角角落落。 这就是我在初冬的早晨看到的最美的，最耀眼的风景！ 作者简介：冯花瑞，教师，喜欢把生活中的点点滴滴以文字呈现，自勉自励。 |
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