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林堡中心校2021年教学工作计划
2022-11-15 | 阅:  转:  |  分享 
  
林堡中心校2021年教学计划质量是学校生存发展的基础,是学校的生命线。根据《蠡县教育教学质量倍增计划实施方案》,林堡中心校制定了2021年教
学工作计划:一、加大培训力度,更新教育理念:抓教师队伍建设,我们从转变教育观念入手:我校为教师购置了大量的教学和科研书刊,在学习上
我校提倡教师们要有计划安排、有内容材料、有心得体会。我校教师每人都有学习笔记本,及时记录自己的学习收获和体会。中心校要求教师每月1
篇读书笔记,教导主任和小学校长每月2篇。而且林堡中心校每学期都举办读书笔记大赛,到现在为止已经举办了5届,优秀者给与证书奖励。慢慢
的我校教师养成了自觉学习的习惯,学校自觉学习的氛围浓厚。学习使教师们认清了形势,提高了工作的主动性和积极性,学习使教师们的教学观念
发生了极大转变,有效的提高了教师们教育教学工作的质量。二、加大管理力度,强化常规管理:在教育教学工作中,始终坚持教学工作中心地位不
动摇,不断加大教学管理力度,强化常规管理。主要做法是:1,制定合理、周详的教学计划是完成学校教学工作的前提和保证。中心校教学计划由
冯伟主任起草,所有教导处人员研究决定。然后认真按照教学计划稳步推进,逐步提高教学质量。2,常规管理:教导处人员要定期检查所有教师的
教案、听课记录、作业批改。并把意见反馈给教师本人,协助教师备好课、上好课、不断改进上课质量。中心校教导处每周要求小学校长听课2节,
教师听课一节。中心校人员听课4节。张旭涛校长组织中心校教学人员深入课堂、指出不足、提出改进意见。切实提高了教师教育教学水平。3、抓
好教研和科研的有机结合,促进教师专业发展。建设一支高素质的教师队伍是兴校之本。中心校针对各小学的实际情况开展教科研工作, 有中心校
内部的校本教研,有和附小及二小的同课异构教研,我们还组织部分教师到保定、江苏、福建学习他们先进的理念和经验。回来后及时总结并再对教
师进行二次培训。我中心校每年暑假都进行一轮教师暑假培训,经过多年的努力,大部分教师的科研意识得到加强,老师们自觉地把教育科研看作是
自己本职工作的一部分,三、强化多媒体技术培训:信息技术与学科整合不仅是一种教学技术,也是一种新的教学观念。我中心校全体教师必须全员
参与电教站组织的培训,全员会熟练运用电子白板进行教学。所有教师学习制作多媒体课件,微课,录制视频课。现在教师们在运用多媒体技术上得
到了较大发展。四、注重整合,提高学生综合素质: 我校根据新课标的要求,加强了学科间的联系,在教研活动时,经常是相近学科共同备课、共
同研讨。使教师们从新的视角发现新的问题,产生新的碰撞。  为了培养学生独立阅读能力,我们组织了全校读书活动,各班紧紧抓住学生读书活
动,为学生专门定制了读书记录卡,从而强化学生对课文朗读能力的培养到指导学生广泛阅读课外书,做了很多工作。全校学生的阅读积极性被调动
起来。召开了各年级学生读书会。学生们表现出极大的参与热情,他们踊跃登台展示自己,用朗读、背诵、讲故事、表演等多种形式汇报自己读书的
收获。  五、努力方向: 根据我中心校的实际情况,特制定我中心校的工作思路及重点工作为: 1.一个奋斗目标:对标郭丹,努力进入第二
平台。2.把握三个重点:(1)加强师德培训,使教师追求幸福的职业人生;(2)始终以教学为中心,以听评课为依托,努力提高教师整体素质
;(3)加强校本教研,严格落实教学常规管理及常规量化考核制度,确保教育质量稳中有提。 3.办好二件实事: (1)完善制度建设,以制
度治校。(2)抓实教学常规工作,力争创新有亮点。六、存在的问题。我中心校也清醒地看到工作中仍存在一些不足和困难,主要表现在:1、管
理水平和教育质量有待提高。3、教师专业成长的不均衡,教师队伍建设有待加强。 4、现代信息技术培训有待强化。七、解决思路:1、继续学
习有关文件、领导讲话精神,认真听取领导意见,虚心学习兄弟学校经验,使学校管理工作沿着更科学、有效的方向发展。2、继续大力加强校本培
训工作力度,实施教师素质提升工程,提高教师素质与能力,对各级各类培训不合格教师实行评优评模一票否决制。3、建立和完善与新形势相适应
的教学制度和教学管理制度,尤其是要实行适应新形式和本校实际的学生评教制度,要加强教学常规监控,通过向学生问卷调查,及时反馈学生对教
师的教学要求;加大教学常规突击检查、通报力度。4、深挖课堂,探索适合我校的课堂教学模式,真正体现师生的相互作用。大力开发校本课程资
源和社会课程资源,上好综合实践课和校本课。5、以教研活动为着力点,增强教研活动的实效性。切实加强备课组的作用,要针对存在的一些突出
问题加以分析,并结合各科的教学实际,及时解决学科教学中存在或出现的问题。6、加强教学教研工作的督查指导,充分发挥教导处的职能作用。
教导处要加强自身建设,加强对教学教研工作指导的水平和力度,要站在一定的高度指导、检查、调控教学,为教师提供优质服务。机遇与挑战并存,成功与艰辛相伴,今后的岁月里,我们将正视存在的问题,在上级部门的正确领导下,力争使我中心校教育教学质量再上新台阶。
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(本文系成长小屋原创)