 天天语文伴你第320天 老鼠“吃”大象，给我们什么启示？ ——在抗击“新型肺炎”中学习语文（10） 1. 儿时玩“动物棋”认识了多种动物，且初步认识了它们之间的关系，也糊里糊涂地知晓了大自然“食物链”的关系：象>狮>虎>豹>狗>狐>猫>鼠>象。 “游戏规则”是设计者设定的，这样的“设定”一定是根据了大自然“食物链”的规律，绝对不会随意、随便的。 但是，始终不明白的是“老鼠”怎么能够“吃”“大象”呢？ 大人们的解释是“老鼠”钻进了“大象”的鼻子里，于是“大象”死了。 2. 动物界中是否有“老鼠”钻进了“大象”鼻子的案例，我不知道。我猜想，动物棋子的设计者，也一定煞费苦心想出了这一招，否者，“小老鼠”怎么能够战胜“大象”呢？如果不能，“棋子”就“运作”不起来了。 八种动物的“吃法”是按照“大吃小”、“强吃弱”次序排列的，这符合大自然规律。只是老鼠能“吃”大象，大概是“虚构”的创意吧。 3. “老鼠”钻进“大象”的鼻子里，制服了“大象”，给我们人类以惊醒、警醒和思考。 从会“使用工具”开始，人类就慢慢地主宰了地球，统治了世界，自以为是地封自己为“老大”——无敌的“大象”。 动物棋，让我们清楚地知道“人”不是地球的“老大”，既然“小老鼠”可以钻进大象鼻子，同样也可以钻进人类的“鼻子”呀。 4. 今天细菌、病毒，这些“小老鼠”钻进了人类这头“大象”的鼻子里肆虐，人类这头“大象”还真显得无奈、无助啊！ 记住，有时，“大象”不一定是“老大”！ 欢迎在下方留言区留下您的 观点和评论…… O(∩_∩)O 近期“新课标语文90秒”内容回顾： 1 2 3   天天语文每天陪伴你 欢迎收听、收看、转发 |
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