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（图片源自网络） 教师下水文  题在前面： 学完《大青树下的小学》，让孩子们仿着这篇文字写一写自己的校园。不知结果会怎样，晚上手痒痒，码出几个字，算是给小朋友们做个示范。期待明天孩子们的精彩。 ——彭荣辉  教师下水文：南京市北京东路小学 早晨，从北京东路，从太平北路，从鸡鸣寺路，从兰园社区、公教一村、演武新村和土壤研究所的各个小巷子里，走来了许多小学生。他们有坐公交车来的，有乘地铁来的，有爸爸妈妈用私家车送来的，有家长用电瓶车、摩托车驮来的，还有自己步行或是骑共享单车来的。他们尽管服饰不同，衣服颜色各异，但无一例外，都干净整洁，浑身散发着朝气和活力。他们陆续来到校园，沉睡了一宿的校园顿时有了生气，四处熠熠生光。同学们向校园门口的门房师傅和保安叔叔们热情地打招呼，向值勤的老师和少先队干部们问好，向操场上正随风飘扬的五星国旗敬礼。 “丁零零，丁零零，丁零零……”上课的铃声响了。 操场上很快就不见一个人影。低年级的教室传来朗朗的读书声，原来是小朋友们在老师的带领下一起朗读课文。小朋友们字正腔圆，那声音真好听！中年级的教室热闹非凡，原来是小哥哥小姐姐们在老师的精心组织下，正开展小组讨论。同学们小脸通红，小手直举，小嘴巴一刻不停，你不让我，我不让你，个个争得面红耳赤，人人摆出一副打破沙锅问到底、不争出输赢绝不罢休的姿势。高年级的教室却显得相对安静。咦，讲台上讲课的，居然是大哥哥或是大姐姐们。老师去哪里了？啊，正在教室后面目不转睛盯着黑板，和同学们一起倾听小老师们的探究性学习成果汇报呢。 校园四周有两米来高的围墙。围墙挡住了人们的视线，却挡不住来往行人好奇的心。于是，站在楼上往外去看，时不时地，便能看到有行人走着走着突然就驻了足。干吗呢？抻着头，踮着脚，正一齐努力向校园里张望呢。尔后虽然走开，但过不多会，总要继续抻头踮脚，然后微笑着一脸神往似的一步三回头地慢慢离开。 下课了，走廊上、操场上，同学们的课间游戏丰富多彩。这儿一堆，那儿一团，大家玩得好不开心。他们有的跳皮筋，有的踢毽子，有的玩木头人，有的玩老狼老狼几点了，还有的玩老鹰捉小鸡。喜欢安静的，则去学校的娃娃书报苑看书，或是跑到学校门厅处的水池边看水里五彩缤纷的或动或静的游鱼。大家忙得不亦乐乎，有时惊得枝头的小鸟儿都忘了鸣叫和嬉戏，而只呆呆地看着他们尽情玩耍、游戏。 这就是我们可爱的小学，一所蜚声省内外的小学，一所南京人心驰神往的小学。郁郁葱葱的竹林，古色古香的书法墙，精彩美艳的美术长廊，两座别具一格的喷水池，它们时刻准备着迎接同学们的到来，期待着同学们的精彩。 附：《大青树下的小学》原文     |
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