【中国古代史归纳专题1】之中国古代5大选官制度

金色年华554 2020-09-10

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1.先秦时期：世卿世禄

（1）时期：夏商周（先秦）时期。

（2）含义：卿是官位的意思，禄是封地和俸禄的意思，世卿世禄就是官位和俸禄的代代相传，核心是血缘关系。

（3）优缺点：优点和缺点是一样的，说好听点是统治阶级的稳定能够一致对外，不好听叫统治阶级的固化内部失去积极性外部造成不满（王侯将相宁有种乎）。

（4）结束：战国时期秦国商鞅变法取消世卿世禄，代之十二等军功爵制。

2.秦朝：军功爵制

（1）时期：战国和秦朝。

（2）含义：不论出身，根据军功授予爵位；同时没有军功，爵位不能世袭。

（3）优缺点：优点是打破了爵位制的固化，极大的增强了将士们立功的积极性，增加了军队的战斗力；缺点是军功爵制只是一种战时制度，有利于对外扩张，但是坏处是不利于文治。

（4）结束：西汉的察举和征辟制。

3.汉朝（东西汉）：察举和征辟制

（1）时期：汉朝，察举制征辟制开始于汉文帝，完善于汉武帝（董仲舒提出各郡根据人口多少决定察举人数，以及确定察举的四个常设科室，另外董仲舒还提出非儒学者不取，是罢黜百家独尊儒术的核心）。

（2）含义：察举制就是官员（尤其是地方官员）有责任观察属地人才，举荐给上级或者中央，试用合格后录用或者升迁（对象可以是平民或者现任官员），察举分为定期项目和不定期项目，定期项目包括孝廉和秀才，还有一些不定期项目如贤良，主要以孝廉（孝顺廉洁）为主，秀才（博学）为辅，贤良方正（德才兼备）等较少；征辟制，是政府直接征召社会名流当官，皇帝叫征，官府叫辟，统称征辟，是一种自上而下的选官方式。

（3）优缺点：察举制征辟制优点是制度化的选举制度给社会提供了很多人才，普通人也有了当官的通道，但是缺点是人为因素占据主导地位，为腐败和门阀制度奠定的土壤。

（4）结束：魏朝的九品中正制。

4.魏晋南北朝：九品中正制

（1）时期：开始于魏朝曹丕时期的陈群提出的。

（2）含义：各州一个大中正，各郡一个小中正，大中正由三公的司徒推举，小中正由大中正推举，都由中央现任官员担任；大小中正对州郡人才进行点评，主要根据家世和行状（品德和才华），把人才分为九个等级；把评定结果上交给司徒复核后提交给吏部作为官员选拔标准。

（3）优缺点：九品中正制刚开始主要是想把选官权利收回中央（这是九品中正制和察举制最大的区别，察举制主要是地方官举荐），是家世，品德，才能三者并重，而且品德才能是主要参考因素，家世只是辅助；但是后来由于中正官都是士族阶级，所以在点评的时候以家世为主，才能品德为辅，造成的结果是上品无寒门下品无士族的门阀制度。

（4）结束：隋朝时期的科举制。

5.隋以后：科举制

（1）时期：产生于隋朝，一直到清朝末年光绪时期。

（2）含义：科举是分科取士的意思，简单的来说就是通过定期分科考试来进行选拔。

（3）演变：科举制延续了1300多年，是我国最主要，时间最长的封建时期选官制度，科举制度的演变主要是科目的变化，隋文帝是废除九品中正制，开始用分科（秀才～博学之人，明经～熟悉儒家经典）考试的方式选拔官员，但是还没有形成严格的考试制度，隋炀帝开创了进士科（时务策，主要对现在当下的看法和策略，针砭时弊），科举制形成；唐太宗时确定了进士和明经是常考科室，武则天新增了武举和殿试（殿试非常科），唐玄宗确定了由高官作为主考官，诗词成为进士科考试内容，成为定制；北宋主要是把进士作为唯一常设科室，而且考试分为四级考试，包括童/院试（县里，每三年），乡试（省会，每三年），会试（京城，每三年），殿试（朝廷，会试考中的），殿试分为三甲，第一甲三人分别是状元，榜眼，探花，第二甲若干人赐进士出身，第三甲若干人赐同进士出身；整个隋唐宋都比较重视进士科；明朝后期和清朝的科举制重视明经，主要是八股文，八股文章就“四书五经”取题，内容必须用古人的语气，绝对不允许自由发挥，而句子的长短、字的繁简、声调高低等也都要相对成文，字数也有限制。