 姓名：陈青青 单位：南宁海关 职务：副科长 支教扶贫批次：第一批 支教地点：河南省鲁山县瓦屋镇土桥小学、瓦屋中学 支教时间：2016年9月-2017年2月 授课科目：美术  2016年9月初，带着领导的谆谆嘱托，我满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心，来到了我们的支教学校，瓦屋中学与土桥小学。从最初的激情到后来静下心来思索，我们扶的是什么，支的是什么？  作为一名支教老师，我和孩子们很快打成一片。在支教的半年里，我每天和天真可爱的孩子们在一起，那一双双求知向美寻美的眼睛让我感动。在这里，不仅仅是我传授给孩子们美育知识和如何绘画，更多的是我和孩子们一起成长，灵魂得到净化，内心得到启迪。在这里，我有着老师的责任和使命，感觉我如同一只小萤火虫，蜕变为天空中美丽的星星，甚至，我感觉我一颗闪光发亮的恒星，给孩子们带来光和热。    我住在校内宿舍里，和孩子们吃住在一起，和孩子们共同生活和成长。犹记得白天上课绘画时孩子求知的双眸，犹记得偶尔晚自习停电和孩子在烛光里学习时会心的微笑，犹记得节假日时收到孩子亲手做的贺卡以及孩子收到我亲手做的贺卡时的欢呼雀跃。可以说，在深山里的每一个日夜，都将是我今生永恒的精神财富。  雷小识（化名），我的学生，当年8岁，一个思维异于同龄儿童的孩子。我刚到土桥小学的时候就注意到他了，他经常站在倒地的同学旁边，看着我，只是傻呵呵的笑，他的手总是很脏，沾满了鼻涕和笔墨的痕迹，他总是在课堂上不见人影，或者在教室随意进进出出。别的老师告诉我，他经常和同学打架，上课也学不进去，他家人也都放任这样了，不用管他。就那么一霎那，心里真的有无限感慨，看多了宠溺，看多了娇惯，看多了优越，这反差，如何能让我释然……这么小便放弃了他，他的未来在哪里呢？  我握着他的手，冰凉冰凉的，小小的鼻子不停呼哧呼哧吸着鼻涕。“今天你和老师一块儿在桌子最前面画画，好吗？”在不只一次看到他上课打扰其他同学之后，我做出了这样的决定。下课的时候，感觉有人在背后拽我，回头一看，是雷小识，“青青老师，你看这是我画的小狗。”拿过画画本，看到他画的歪歪斜斜的图画，我想我是惊喜又激动的，原来他可以好好画画，安静下来的，突然我就明白了为什么他要在课堂如此捣乱，因为他很无聊，他听不懂别人在说什么，他想引起我们的注意，每次别人告他的状他也只是笑，因为他不知道这意味着什么。   从这以后，每次上课我都让他坐在最前面，时不时地检查他的进度，偶尔再提问他几个小问题，像“我们现在用的直线还是曲线？”“雷小识，老师画的这一笔是向左还是向右？” “雷小识，你看这个小青蛙涂什么颜色好看呀？”手把手教他规范线条，课下和他谈心，与他加强沟通，多鼓励加表扬等持续的关注，现在他已经变得自信开朗，路上见到总是主动喊我问好，会骄傲地向身边的人介绍，“这是我的美术老师！” 现在学习积极了，成绩也明显的提高了。  半年的时间很短却又很长，它足够我们用一辈子去感悟。我想这可能就是我们此次扶贫支教的意义所在：给大山里孩子一双眺望更远天空的眼睛，给他们更多的关爱，他们会更加努力，给予他们对于美好生活的信心与期待，去爱更多的人。 供稿：南宁海关 陈青青 本期编辑：陈景瑶 微信投稿：gmweixin@126.com 秀米账户：gmsbweixin@126.com |
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