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微格训练丨《落花生》教学导入

 豫语乡音 2020-09-28

 题:落花生

训练技能: 导入技能   主讲人:张嘉欣

训练目标

运用设疑导入方法

提高导入技能

教学目标

了解将要学习的内容即有关知识

激发学生阅读兴趣,引起学生的思考

时间

分配

教师言行

技能要素

学生言行

教学媒体

3

同学们喜欢猜谜吗?

今天老师给大家带来一个谜语(出示谜语:根根胡须入泥沙,自造房子自安家.地上开花不结果,地下结果不开花.)猜猜一种植物,请你来.

答对了,今天我们就来学习一篇和花生有关的课文(板书课题)

通过预习你们知道这篇文章的作者是谁吗?(板书许地山)

其实落花生指的就是我们所认识的花生,那为什么把花生叫做落花生呢?老师课前查找了一些资料咱们一块来看一下(出示课件)花生又叫落花生,因为花生的花在地上开,花落了,子房柄就钻到土里长成了花生,所以叫做落花生。

这落花生啊,它不仅仅是这种农作物的名字,还是我们现代作家许地山的笔名,有的孩子就要问了:老师啊,我们的资料上写的是落华生啊!其实因为在古代还有就是许地山生活的那个年到常常把花写成华,所以落华生就是落花生,这么以来同学们一边是普通的农作物,一边是我国著名作家许地山的笔名,你对这个笔名有什么疑问吗?我相信通过这节课的学习你们会明白许地山笔名的含义,同时还要看看这篇散文好在哪里?

板书(落花生,许地山?好?)

形成学习期待

 提问

 肯定

 强化

 深入

  制造悬念

  板书

 喜欢

花生

许地山(学生齐读)

谜语

花生为什么叫落花生


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