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欢迎光临珠溪语文～    盛世中华 天之骄子 ——邓敏老师讲《史记》之一 连续讲了四年“四大名著”，今年讲《史记》。每讲一个大部头作品，我都喜欢扒拉出作者的生平，列出个大纪事年表。我喜欢通过这种方式认认真真了解写书者，了解他的成长经历，了解他的心路历程，也希望借此能直观地走入他的生活，乃至他的生命。读一个作品，首先应该有对人的起码的尊重，没有作者独一无二的生平、经历，也不可能诞生这举世无双的作品。第二，好好了解一个人鲜活的生命历程，通过相关知识及想象回到他的生命场中去，也是一个很有意思的过程，说得摩登点叫“穿越”吧，这样也可以拓展我自己的生命阅历。 课堂上的邓敏老师 今天，我就带着学生一起慢慢走进司马迁的生命历程里去，好好走过了他的一生。唉，还真有不一样的认识和发现。 司马迁字子长，汉景帝中元五年（公元前145）出生于左冯诩夏阳一个“世典周史”的家庭中。司马迁的出生是很幸运的，他出生在一个相对太平安定的年代，景帝时有“文景之治”之称，是君主社会的第一个盛世，也就跟学生们出生的年代相近，是一个想喝牛奶可以有牛奶喝的时代。不光有大时代的兴盛，他还出生在左冯诩夏阳，京兆尹、左冯翊、右扶风那是汉代京师附近的三个有名地方分管区，也就说他长在京郊，即便不算“北京户口”，也是雄安吧。有这得天独厚的便利，单这一点已将我教的江苏盐城的学生大大地比下去了。第三点，他还出生在一个“世典周史”的家庭中，有一个当京官太史令的爹，这样的显赫家世，还有一个国家公务员的父亲，恁是盐城市伍佑中学的任何一名学生都无法企及的。除了第一条大时代可相媲美，其他的我们都只有艳羡的份。 高二（6）班学生 司马迁十岁前基本在故乡夏阳度过，应该说童年期安定而幸福。他也很聪明，在父亲司马谈的影响和熏陶下，能诵记许多古文。“小学毕业后”，青少年期的他有时在夏阳，有时被父亲带到京师求学深造。十九岁时，跟随侍中孔安国学《尚书》，董仲舒学《公羊春秋》。相当于，他在青年时接受了中国最顶极的国学大师的教诲。一般人能与这两位大师同时代就感到很荣幸了，何况司马迁是“跟随”，是经常可以“沐春风”的。所以，我想到了标题上的词——盛世中华，天之骄子。 参加听课的老师 一般人大学毕业，不是考研就得找工作了。而司马迁并不着急，他于汉武帝元朔元年（公元前128），二十岁的时候走出书斋，“南游江淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮于沅、湘；北涉汶、泗，讲业齐鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹、峄，厄困鄱、薛、彭城，过梁、楚以归。”（《太史公自序》）用现在的话说，先不急着工作，来了个“间隔年”，而且这一隔就隔了三年。想想若不是武帝时期华夏统一、国力昌盛，若不是父亲做官家境殷实、不愁吃穿，司马迁怎么可能有那么长的时间在外游历，而且走遍那么多地方。 现在，考大学难，但比考大学更难的是找份好工作。而二十三岁，风华正茂的司马迁第一份正式工作就是郎中，即皇帝的侍卫官。不光工作好，还很得武帝重用。二十四岁侍从武帝巡视到雍地，祭祀五帝，获白麟。二十八岁，侍从武帝游鼎湖，到甘泉。三十三岁，随武帝祭祀五帝到雍、到河东。冬十月，随武帝回夏阳故乡，荣归故里啊！三十四岁，侍从武帝巡至西北的扶风、平凉、崆峒。三十五岁，奉使西征巴蜀以南。三十六岁，侍从武帝到泰山。 三十六时，父亲去世，在病榻前接受父亲遗命。守丧三年，三十八岁，继任太史令。显赫的家世、丰富的才学和人生阅历加上人到中年的成熟、武帝的更加亲睐，按道理司马迁后面的生活应当顺风顺水、扶摇直上，前途一片光明。 董红亮校长指导听课活动 但是，命运往往爱跟人开玩笑，哪怕他是天之骄子、上帝的宠儿。天汉二年（公元前99），四十七岁的司马迁因为替李陵辩护，而触怒龙颜，引来杀身之祸。自此人生呈断崖式转折，由人人羡慕的家庭、事业双双美满的幸运儿，一而再地受尽屈辱，成为万人嫌弃和嘲讽的罪人。太始元年（公元前96），五十岁的司马迁结束了四年惶恐不安的牢狱生活，出来做了中书令。从此，他不关世事，痛定思痛，将满腔悲愤融成笔墨，发抒到《史记》这本书的著述中去。呕心沥血，终于在征和二年（公元前91），五十五岁的司马迁耗尽余生完成了他和父亲两代人的共同使命——《史记》横空出世了。 自此，再无司马迁的音讯，没有他诵读的声音，没有他漫游的足迹，没有他随侍的身影，也没有他血泪化成的文字……许是他带着这一切走了吧！ 我们回望一下司马迁的人生轨迹。从出生到四十七岁受难前的这整个漫长人生过程，他的生活还是很平静、安定、幸福，甚至是令人羡慕的。他比我们大多数人的家境和生活地位要高。但四十七岁是他人生的巨大转折点，是荒凉余生的黑幕拉开。四十七岁到五十五六岁，也不过八九年的时光，但那样的身心备受煎熬和痛苦的岁月，司马迁好像用尽一生所积攒的热量去与它对抗。对司马迁来说，那好像是又过了一辈子，而在黑暗中所过的这一辈子，让他完全没有力量去回忆童年、青少年时的温馨和美好。 课堂上的邓敏老师 尽管余生的煎熬成就了他的声名，尽管他也自称“可偿前辱之责”不后悔，但像我这样有孩子的母亲，回望他的人生，还是希望这个孩子生命里没有“李陵之祸”，没有这样巨大的灾难。凭他的才华、秉性和认识难道写不出《史记》，成不了一代好史官吗？ 盛世中华，一代骄子；愿人世平安、幸福！    |
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