一、关爱学生与严格要求相结合前一段时间，我去年班的孩子，星期天来学校找我玩，见面就叫我妈。前年教过的孩子也总是在QQ上联系我，开口第一句先喊“艳妈”，有几个女生，见面都要跑着过来拥抱……。  我把学生当成自己的孩子，关爱学生，走进孩子内心，做“妈妈型的老师”，要让学生从内心深处感受到老师的爱，在这样的前提下，老师的严格要求，甚至是惩戒，孩子们也乐于接受。 教育的美好之处，可能正是老师付出爱，孩子们能感受到，还能积极回应老师的关爱。教育绝对不能是老师的一厢情愿，“单相思”的老师很难出成绩。  二、教学工作中，我的具体做法：1、抓住课堂。每节课要求每个学生的注意力都高度集中，在讲课的同时关注学生，看是否认真听课，发现注意力不集中的随时提问并提醒， 2、多演板，多练习，并且分层练习。我把学生分成三类，准优秀，准及格和将近及格的，每次提问或过关都按着名单，看题的容易程度，难点的就提问好学生，优秀的学生，让他们演板，就是相当于给其他学生一个标准答案，简单的题就提问接近及格的学生，只要这些会了，其他的同学也就会了，抓两边，促中间，让每个学生都有紧迫感，都有被提问到的可能，告诉学生，不要应付，一定要自己学会。  3、每节课最后十分钟进行堂清，课堂过关为主，课下过关为辅。把每节内容用活页纸小考试，为了登清每个同学的真实水平，我每次都在黑板上写两套不一样的A,B两套题，同桌之间做的都不一样，这样就能真正地测出这节课每个同学掌握的情况了，对于没过关的同学，利用饭后时间让他们第二遍，第三遍过关，最后达到每个要抓的同学都过关。利用饭后时间个别过关，吃过饭后进教室，看有去的早的同学，给他指定题还让他做，  4、每天一练。我和书一已坚持几年了，每天安排优秀学生把当天练习题写在后黑板上，要求学生必须完成每日一练，完成任务后交到教室后面的桌子上，我每天晚上6点检查学生任务完成情况。在每日一练的作业中，自己能独立完成的学生占大多数，部分学生确实不会，我知道是抄袭别人的，但是也必须完成。我相信，对成绩差的孩子来说，抄的次数多了，总是能学会一些的。 我信奉：我的孩子一定会遇到像我一样的老师！所有的付出都一定是值得的！ |
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