|
看到一个篇小短文，我非常认同里面的观点，这也让我重新思考自己的价值观。 法国作家布德莱尔有一句名言，他说这个世界上只有两件有价值的事儿：第一件深感惊喜，第二件使人惊喜。 于是，我们可以扩展一下，每个人都可以借此表述自己认为的两件有价值的事：第一，我好好活着；第二，我帮别人好好活着。 或者，第一，我幸福地活；第二，我帮别人幸福地生活。 再文艺一点：第一，我活得明媚，像花儿一样灿烂；第二，帮别人明媚地生活，帮别人开出花来。 这篇小短文，放在以前，我可能就是看看而已，不会再去深入思考。但是，现在，我特别有感触。这个世界上有价值的事情千千万万，但是，可以归结到这两件上来。就像这个世界上有那么多人，可以归结到两类人——男人和女人。 再继续分析，自己如何好好活着，如何活得幸福，像花一样灿烂，这里面就复杂了，不同的人有不同的理解，有不同的定义，导致有不同的做法。 帮别人好好活着，让别人活得更幸福，让他人也能开出花来，这就更复杂一些了。别人，是哪些人？哪些人值得你去付诸行动？你的能力能够帮到哪些人？你用什么方式帮他们？会不会帮倒忙？帮到什么程度？等等。 还有一个复杂之处在于，这两件事的先后顺序，是自己好好活着在先？还是让别人好好活着在先？当二者发生矛盾的时候，如何处置？牺牲自己还是牺牲他人？ 这个就比较尖锐了，我们总以为，道德高尚的人是先人后己的，就像范仲淹说的“先天之忧而忧，后天下之乐而乐。”我们可以有这样的情怀和境界，但是，现实并非如此简单。 比如，一个不会游泳的人，不顾自身安危跳下水救人；一个不懂教育的家长，把全部精力都放到孩子身上；一个不注意自己身体健康的人，只知道去照顾他人。 这种“他人在先”的想法与做法，高尚是高尚了，结果却会使情况越来越糟。 不会游泳就跳下水救人，后来的救援者还要分出精力救你，可能会耽误了救之前的落水者；不懂教育，只知道疼爱孩子，可能会因为溺爱害了孩子；自己不注意健康，最终让被照顾者反过来还要照顾你。 所以，有人说，爱自己同时也是爱他人，这句话有些道理。当然，我们反对那种为了自己个人私利侵害他人的合法利益。但是，这个世界上太多爱自己的事情是可以和爱他人同时进行的，至少，我们是可以做到在不侵害他人时爱自己的。 爱自己，最重要的不是让自己在安逸中享受，爱自己的本质是让自己尽可能强大起来，可以抵御风雨，可以应对人生不可避免的挫折与苦难。 我越来越认识到，一个人的自我完善能力越强，智慧越多，就越能做到爱自己和爱他人兼而有之，或者说，你就越有能力把这两件有价值的事情同时完成。即使不能够同时完成，你也能妥善处理二者的关系。 不会游泳，你可以想办法向更多会游泳的人呼救，或者想其他更有效的办法救人；家长可以通过读书学习思考，在教育孩子的同时获得自身的成长；我们也可以加强身体锻炼，让自己更有能力去照顾他人。 所以，现在看来，我们不需要过份纠结于这两件有价值的事情谁先谁后的问题，也不要过多纠结于哪个更高尚，问题的核心在于，我们如何通过不断提升自我，来让这两件事情越来越多地兼而有之。 为自己，为他人，这二者之间不是简单的零和博弈、非此即彼，如果你经常这样纠结于二者的不能兼得，只能说明你已经打算停止生长了。 由此可见，只有善良的愿望和良好的动机还不够，没有能力去完成的善良承诺终将带来悔恨；不自量力之下的勇敢会成为鲁莽；好心必有好报只能是一种自我安慰。 作为一个老师，我越来感到了自身能力的欠缺，也越来越感到只有一颗爱学生的心还远远不够。帮助学生开出花来，让他们更加明媚地成长，真的需要老师能力的不断提升。所以，我每天都在努力让自己可以多一些教育智慧，就像一块海绵，每天都渴望吸收水分，唯恐自己被太阳晒干。 随着水分的增多，我们自己首先充实了起来，真应了那句话，帮助他人，受益最大的是自己。 无论怎样，坚持这两件有价值的事，应该成为我们正确的价值观，然后，在这个价值观的引导之下，我们可以更加有意义地活着。 |
|
|
