【原】作为语文老师，读不懂《红楼梦》是一种怎样的体验？

作为语文老师，读不懂《红楼梦》是一种怎样的体验？

有天，我看见学校某班的图书角有一本学生版带拼音的《红楼梦》。

出于对《红楼梦》的热爱，我忍不住借过来开始读。

版本删减很厉害，又是带了大量的插图，文字又都带拼音，估摸着也就两三万字吧，我一目十行，不到一节课就读完了。

然后，我就听见有个女老师问我：

“你咋那么爱看书呢？看得啥书？”

我把书地给她。她若无其事地翻翻看看，然后把书递给我，说道，

“我咋读不懂《红楼梦》呢？”

我一时语塞，不知道怎么回答。

一个语文老师读不懂《红楼梦》？

我百度了一下，学生课本里接触到的《红楼梦》：

1、小学课本是五年级下册，有一个单元是人物描写的。写林黛玉初进贾府，重点学习王熙凤的人物描写手法。

2、人教版的初中九年级上册有《香菱学诗》。

3、高中课本里有《林黛玉进贾府》。

我想不明白，一个语文老师，竟然读不懂《红楼梦》是一种什么样的体验。

《红楼梦》是多么好多么经典的一本书啊。

周汝昌说，《红楼梦》使我们中华民族的一部古往今来、绝无仅有的“文化小说”。从所有中国明清两代重要小说来看，没有哪一部能像《红楼梦》具有如此惊人广博而深厚的文化内涵的了。

从故事情节，到人物描写，到性格刻画，太多太多，《红楼梦》的价值，永远都说不完。

不然，这么多年，红学为什么长盛不衰？

《红楼梦》的魅力永远不朽！

伟大的毛主席说过，中国有四部经典文学名著：《西游记》、《水浒传》、《三国演义》和《红楼梦》。谁不看完这四部小说，不算中国人！

那么，作为一个老师，你看完了么？

那么，作为一个老师，你竟然读不懂《红楼梦》！

犹记，高中时，我们语文老师给我们讲《林黛玉进贾府》那篇文章的时候，他给我们讲述神瑛侍者跟绛珠仙草的故事，真听的我忘乎所以。之后，语文老师老师又给我们讲《红楼梦》中各个人物的关系。也就是从哪个时候开始，我迷恋上了《红楼梦》。挑挑拣拣的，也不知道读了多少遍。

越是读《红楼梦》，越是爱《红楼梦》。有了电脑之后，索性一边看书，一边看影视剧。把跟《红楼梦》有关的什么越剧，电影，新版的，旧版的，都看个遍。没事了，无聊了，就看《红楼梦》，一旦沉浸里头去，就无法自拔。

演得是真好啊。新版红楼跟旧版红楼不时地对比，看看其中优劣，扮相，内容······别提多带劲了。

我后来总是想，为什么有些语文老师竟然看不懂《红楼梦》？

这跟我们的应试教育有很大关系。

我想到那个老师师范毕业，之后，忙着升本科，拿文凭。也不过是匆匆而过，为 考试而考试，教学生们课文，也是照本宣科。学校考试的，就找教科书一说，教师整个就成了知识的搬运工，成了逼着孩子读书拿成绩的保姆。只会知道学生怎么做试卷，怎么拿高分，怎么投机取巧做习题。

想到这里，我着实感到教育的悲哀。

某天，我给学生们看《三国演义》。就是看《桃园三结义》的一段。其中有个老师看。那个老师只看了一会儿就走了，后来她跟我说，

你放的录像一点都不好看，三个大老爷们，有啥看头！

我彻底晕菜了。