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刘国儒，毕业于昭乌达蒙古族师范专科学校，中文专业。在宁城天义中学教书十年，后改行从警二十八年。工作近四十年，不慕名利，追求自由，轻松快乐是生活主旋律。 往事如烟之十一——当个硬汉子 常言说：江山易改，禀性难移。我的爷爷是黑里河川有名的硬汉——正直、善良、倔强、豪横，没有一丝媚骨。父亲受爷爷影响刚直一辈子，我的血液里也有爷爷的遗传基因。爷爷和父亲都教育我——当个硬汉子。 我一九八一年师专毕业，当时分配在全县规模最大的县城高中教书，第二年我担任高中毕业班班主任，两个班语文课。以后几年，一直担任高中复习班班主任，复习班语文课，还是语文组组长，高三年级组组长。可以这样讲，我把最壮丽的青春献给教育事业，一点儿都不夸张。 一九八四年，我班一个农村孩子和外班某县长的孩子在操场发生争执打了起来。我班学生体格壮，在互打中占了上风，县长儿子被打。或许是因为回家告诉了父母，县长夫人找到学校，要求处理。当时校长找到我，讲了情况和学校处理意见，准备把农村学生开除。我听后毫不让步，坚持一视同仁：开除，双方都必须开除！县长的孩子是人，农民孩子也是人，必须维持公平正义，绝对不能歧视农村穷孩子。校长见我态度坚决，也觉得单方面开除一个农村孩子有些欠妥，便改变了开除决定。 一九八六年春，乍暖还寒，我班住宿男学生拿学校菜园子里的架柴烧炕被抓。学校坚持必须劝退这两个学生，而且立即让学生离开。了解情况后，我又气又急，气学校的草率不负责任，不在学校身上找原因；急学生不容易，复习了大半年，还有三个月高考。我找到校长，据理力争，讲了住宿生烧炕没煤是学校责任，尔后强调这两个学生平时表现好与成绩优良等，学校不能因为这事断送了两个孩子的前途。校长见我态度诚恳，讲的也很客观，知道了学校存在不足，仅责成我对两个学生进行批评教育即可。 上述两件事的三个学生，都考上了大学，其中一个人现在是外地某县县委书记。 一九八七年，语文组一个任班主任的老师处理批评了一个有背景的调皮学生，学生家长直接找了教育局。教育局长带着所谓调查小组进住学校，打算把这个老师调到偏僻的山区小学。当时，在召开有关事件会议时，让我这个语文组长也参加了。校长、局长讲完话，我挺身而出，坚决维护该老师切身利益，对教育局的草率决定提出质疑。我说，老师处理批评学生虽然方法有偏颇，但出发点是好的。我们不能因为某些家长权大就丧失基本人性与理智，故意把小事整大，这样是对老师的不尊重，是对工作的不负责。教育局长听我说话不客气，官腔十足地对我进行反驳。我针锋相对，予以严词反击，使会议不欢而散。 这下好了，捅了篓子，矛盾焦点转移到我身上，教育局长恼羞成怒，要把我放逐到离县城二百里的小学去。好在校长救我一驾，才让我逃过一劫。为什么呢？校长是民主人士，内蒙政协委员，德高望重，教育局领导也尊重他。在要赶我到山沟沟问题上，校长要求教育局调一个象我一样教高中复习班语文、胜任班主任的人，调走我之说才做罢。其实，不是我多能耐，我知道是校长保护了我。 在学校工作十年，类似情况还有许多，无论是对学生，还是对同事，我都当仁不让站在弱者一方。也因此不得当权者待见，让我失去了很多的机会，但我希望自己当个硬汉子也就无怨无悔。 |
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