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现代社会生活节奏越来越快，改变了人们获取讯息和知识的方式，催生了“碎片化学习”这个概念。 许多人就在反思，“碎片化学习”真的有用吗？它是不是一个伪命题？ 今天，我们就来聊一聊“碎片化学习”这件事。 1 一句话胜过一本书 “碎片化学习”是通过对内容或者时间进行切割，让我们能在可控的时间内学习一个或几个碎片内容的学习方式。 一定程度上说，这种方式提高了学习的灵活度和知识的吸收率。 “碎片化学习”是在手机、电子书等电子终端开始盛行后才真正被普及的。 而随着这种方式的普及，人们也在关注类似“碎片化阅读导致人们缺少思考”、“浅阅读盛行”等话题。 要思考这个话题，首先要知道，与“碎片化学习”相对的，是“系统化学习”。 那么我们就需要问，“系统化学习”就真的是系统的吗？ 其实也不尽然。 很多人认为，系统化学习就是我们在学校受到的教育。但是，课本上学到的知识也未必都自成体系。 而且这一类教育，最终都是用一个外在且有形的测验来检定学生的学习效果如何。 这恐怕都不能算是真正的学习。 也有人觉得看书才能算系统化学习，但如果作者本身的知识体系也不完善呢？你学到的依然不是系统的知识。 因此，在我看来，学习并没有所谓的碎片化不碎片化。 有时候，就算只是一句话，你在听到之后仔细思考，理解之后就去实践，对你来说，它可能胜过很多书本或者专门的课堂所教的。 学习最重要的是，所学到的东西，你能够深思到什么程度，然后又去实践到什么程度。 2 碎片能否实现系统？ 人们常说，系统的学习是学习一门专门的知识。 譬如说，系统学习儒家、道家，或者西方的某一种学问。 那么，我们能用碎片化的时间来完成系统化的学习吗？ 我的答案是能，而且有很多这样的机会。 拿我自己来说，因为我经常会去各地参加各种讲座，难免会有堵车、飞机延误的时候，我就会用等待的时间，也许只有二三十分钟，去看一个简短的内容。 常常去看，然后再慢慢连起来，这就是在利用碎片时间。 当你想利用碎片时间系统地学习时，有两个重点要注意： 第一，要知道这些知识背后往往有一个完备的整体架构，因此需要了解，你所学的是整个系统里的哪一小部分。 第二，你所要做的就是，慢慢把这些小部分贯穿起来，到最后一以贯之，这样就可以算是系统学习了。 3 碎片化时代如何做选择？ “碎片化学习”大行其道，是当前的社会趋势使然；说我们所处的是一个“碎片化”的时代，并不过分。 在这种趋势下，我们每个人都不可避免要面对大量碎片化的知识。 面对繁杂的碎片化知识，我们该怎么办？怎样做出适合自己的选择？ 要发挥碎片化学习的功效，关键看你在学习的过程中，能否投入更多心力。 我的建议是，碎片化配合深入学习。 要知道，所有碎片化的知识只是吸引你兴趣的点，让你对某几个领域的内容有所关注。 但仅仅有兴趣是远远不够的，你所要做的是，坚持和提高自己的这种兴趣。 需要怎么做？就是找到你的兴趣所在领域的专业书籍，做深入学习。 比如说，你对心理学、经济学、社会学有兴趣，这些领域都有各自的专业书籍，可以配合来学习。 谈到选择的问题，年纪不同，你的兴趣和需求也会不同。 每个人的选择，应该和你人生的阅历配合起来。 年轻时，多看一些励志作品，对年轻人有激励作用，可以帮助他们引发奋斗的意念。 以我自己的经验，《论语》就适合给年轻人看。而且，《论语》中的各段论述相对独立，不会占用太多的时间。 人到中年，需要投入到心理学、社会学的领域，有的人也可能会进行理财投资，这就要求相应的知识。 中年以后，人就比较需要安静下来，多学一点哲学，比如说老子的《道德经》。 到了老年的时候，有机会可以多接触一点宗教，提升个人的内在灵性。 天下事都是由微而显、积小成大的。 老子说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”（《老子·第六十四章》） 我们大可不必纠结“碎片化学习”究竟是好是坏。 在我看来，知识本身并不存在碎片化，关键在于，你能否用碎片化的方法，完成自己的系统学习； 并且，任何学习都是为了指导我们的人生，学习不是目的，学习进而在生活中实践，才是重要的。 |
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