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【《论语》阅读札记(十九)】/ 傅安平

 泾渭文苑 2020-10-31


《论语》阅读札记(十九)

  傅安平

        1.子张曰:“士见危致命,见得思义,祭思敬,丧思哀,其可已矣。

        “士见危致命”,夫子从不对他的弟子们说出这样的话,其用心深挚。

        2.子张曰:“执德不弘,信道不笃,焉能为有?焉能为亡?

         <个>实行德不去弘扬,信仰道不能坚定,这算是有道德,还是没道德呢?(至少不合格吧)

        第十九篇,都是孔子弟子们的语录,我读来,有一种隐隐的悲伤,或许这预示着孔子在老去?

       3.子夏曰:“虽小道,必有可观者焉;致远恐泥,是以君子不为也。

        很明显,子夏观念不如子张,说“小道”有些用处,但对于远大目标没什么帮助,就不应学。君子出道未达,也只能以小道安身立命。

         4.子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。

        相对“博学”,切问而近思,应译为<个>切中要点提出疑问,准确解答。

         5.子夏曰:“百工居肆以成其事,君子学以致其道。

         把百工做事和求学悟道截然分开,实不足取。事中有道,道存于事,相依相存。

         6.子夏曰:“小人之过也必文。

          小人犯错了,一定会掩饰。文过饰非。有时掩饰一下也不要紧,人的本性是好面子的,过则能改才是关键。

          7.子夏曰:“君子有三变:望之俨然,即之也温,听其言也厉。

        这是子夏言夫子之神态?

         8.子夏曰:“君子信而后劳其民,未信,则以为厉己也;信而后谏,未信,则以为谤己也。

        君子行事,先取信于人,然后可使,可谏。无信,不立。

         9.子夏曰:“大德不逾闲,小德出入可也。

         明显,子夏是针对夫子思想的突破,夫子要求太板,他想从老师身上改变不好的教训。大事不糊涂,小事呵呵呵。不知夫子听到没?

        10.子游曰:“子夏之门人小子,当洒扫、应对、进退,则可矣,抑末也。本之则无,如之何?” 子夏闻之,曰:“噫!言游过矣!君子之道,孰先传焉?孰后倦焉?譬诸草木,区以别矣。君子之道,焉可诬也?有始有卒者,其惟圣人乎!

        很明显,子游想沿袭夫子思想,君子不应干小人之事。子夏要突破夫子的规定,君子可从小事干起。“有始有卒者,其惟圣人乎”,但乐毅说“善作者不必善成,善始者不必善终”。

         11.子夏曰:“仕而优则学,学而优则仕。

         <个>做官有余力的,可以拿来学习提高(先把本职做好)。学习有余力的(没困惑了,表现出色的),可以去做官,学以致用(没学好表现差的,就不用急着做官)。

         12.子游曰:“丧致乎哀而止。

         也是对夫子“守孝三年”思想的放松,靠近宰予的说法。夫子去后,弟子们按父礼遵训守孝三年。

         13.曾子曰:“堂堂乎张也,难与并为仁矣。

         <个>子张老是一副正气堂堂的样子,很难同时做到仁啊。有道理,仁于己严,但要恕人,要温润。

         14.曾子曰:“吾闻诸夫子:人未有自致者也,必也亲丧乎!

          这个现代人肯定不同意。爱恨情仇,都能激发人的本能情感吧,不仅是亲丧。

         15.曾子曰:“上失其道,民散久矣。如得其情,则哀矜而勿喜。

         以父母官之心,体察民情,民心。

         16.子游曰:“吾友张也,为难能也。然而未仁。

        夫子不喜欢弟子们私下评论同门。老师不管,弟子开始翻墙了。

         17.子贡曰:“纣之不善,不如是之甚也。是以君子恶居下流,天下之恶皆归焉。

         实话,人一旦落势,落井下石说坏话的人就多了。<个>纣王的不善,其实没有那么厉害。君子一旦身陷下流,天下的恶名都会落到他身上(别人贬低夫子,子贡替老师抱不平)。

         18.子贡曰:“君子之过也,如日月之食焉:过也,人皆见之;更也,人皆仰之。

        君子之德,犹如白玉,微瑕可见。君子之德,又瑕不掩瑜。<个>君子之过,如日月之蚀:稍有过错,大家都会看到;有过必改,大家都仰望他。

        19.卫公孙朝问于子贡曰:“仲尼焉学?”子贡曰:“文、武之道,未坠于地,在人。贤者识其大者,不贤者识其小者。莫不有文、武之道。夫子焉不学?而亦何常师之有?

        <个>周道未失,道失求诸于野,民间哪儿都有周道存在,贤者能看到大道,普通人只能看到一些小道。夫子哪儿不能学习?又何需固定的老师呢?(圣人无常师)。

        20.孙武叔语大夫于朝,曰:“子贡贤于仲尼。” 子服景伯以告子贡。子贡曰:“譬之宫墙,赐之墙也及肩,窥见室家之好。夫子之墙数仞,不得其门而入,不见宗庙之美、百官之富。得其门者或寡矣。夫子之云,不亦宜乎!

         很感动。无论夫子师徒当面怎么争论,徒弟们在别人面前,一定维护老师的崇高,不容别人贬损老师。

        21.子贡曰:其生也荣,其死也哀。如之何其可及也!

        <个>夫子活着是民众的荣幸,死了是民众的悲哀。像夫子这样怎么能够比及!

                 《论语》阅读札记(二十)

                       《尧曰第二十》

        1.尧曰:“咨!尔舜!天之历数在尔躬。允执其中。四海困穷,天禄永终。” 舜亦以命禹。

        <个> 啊,舜哪,天命维系在你身上。诚信地坚持中庸之道吧。百姓若是穷困无路,天赐你身上的禄位就会永远终结。

        2.朕躬有罪,无以万方;万方有罪,罪在朕躬。

        我身有罪,不连累天下百姓;天下百姓犯了错,都罪归我身。

        3.周有大赉,善人是富。“虽有周亲,不如仁人。百姓有过,在予一人。

        周朝大封天下,善人都富了起来,可谓有道。(善人富,恶人不得枉富,)可如今世道呢?

         4.子张曰:“何谓五美?” 子曰:“君子惠而不费,劳而不怨,欲而不贪,泰而不骄,威而不猛。

       心中有乾坤。<个>君子要给百姓以恩惠,不会胡乱耗费;使百姓乐于劳作,不会产生怨恨;要追求仁德而不贪图财利;庄重而不傲慢;威严而不凶猛。

         5.孔子曰:“不知命,无以为君子也。不知礼,无以立也。不知言,无以知人也。

          <个>不清楚自己使命,就不能成为君子。不懂得处世礼仪,就没有办法行世立身。不懂得言语中的涵义,就没有办法知晓别人  。

        “不知命,无以为君子也”,或理解为君子应当具备宏观意识,格局高大。

        我的《<论语>阅读札记》终于写完了,缝缝补补地象是完成了一件百衲衣,仍有许多漏洞。但高兴的是,我终于坚持写完了,就像小学生完成了一篇大作文,尽管读者很少。      

      《论语》是一种“人之初”性质的、载之于文学的中国启蒙文化,是语录体,还没形成结构体系,有其原因。所以如果对《论语》吹毛求疵(包括我自己),这种理解本身就是幼稚的。我们看待《论语》,就如同看待我们中国文化幼儿时期的照片,因为它的天真无邪探索精神世界的面孔,而非常可爱,并不在乎它的想法有时太朴素,语言还没成熟。我们现在博大而精深的中华文化,不正是从这个(些)文化幼体身上发展丰富而来的吗?我们能不爱它(们)吗?

        正是因为这个原因,我以学习的态度,不惭学识有限,完成以上系列学习札记,以表类似“好古”之心。当然,也有那么一点好奇心和虚荣心,这也是我想认真读一遍《论语》的原因。(完)

 20191018,傅安平


作者简介

作者简介:傅安平,1974年生,湖北黄冈人,长江大学毕业,工学学士。现自由职业,业余写作,作品多见于博客,《当代作家》,《当代文学》等各公众号。《泾渭文苑》原创平台签约作家。

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