一、导入新课 二、美丽的彩虹桥－拱桥。 三、大跨度的钢 索桥 | 出示各种桥的图片：这些桥是什么形状和结构的？ 1、教师出示图片或P40图让学生观察比较这些拱桥，它们有什么相同和不同？各有什么优点？ 2、组织实验： 用木棍做一个拱，然后两个做对比，看是那一个面的受力更大 3、听取汇报。 4、教师讲解：桥面在拱下方的拱桥，桥面可以拉住拱足，抵消拱产生的向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。 1、组织学生观察拉索桥，它们的受力部分主要是哪些？ 2、提问：观察这些桥的结构是怎样的。拉索桥究竟有什么优点？ 3、实验：模拟做一个钢索桥 教师先演示，在提出问题。 | 可结合教材P40图进行思考。 1、观察比较这些拱桥，找出它们有相同和不同及优点。 2、学生分组按要求制作两个拱，比较受力情况。 3、交流汇报受力情况。 4、了解拱在方和上方的受力情况。 1、学生说出自己的观察结果和想法。 2、照图回答也可结合自己的了解回答。 3、在实验中学生边观察边思考问题，当演示完成 |
四、结合我们的生活自己来制作桥 | a两人同时用力拉绳把“桥”吊起来。我们朝什么方向用力？ b把绳子拉平直些，再拉平直些，感觉用力有什么变化？ 作业：利用课余时间制作喜欢的桥，分组完成也可以独立完成，再上交作品。 提问： 1、让学生说出自己设计和制作桥的想法和原理是什么？ 2、自己设计的桥有什么特点，请做得好的学生演示讲解，从而进一步体会本单元的知识。 | 后回答。 利用课余时间进行，让学生分组完成也要以独立完成，再上交作品，由老师和同学们一起来评定其水平。 1、交流自己设计和制作桥的想法和原理。 2、演示讲解自己设计的桥有什么特点。 |
