一．只闻其声不闻其人用非常亲切的语调引导学员入座、闭目、调息、放松，解除心理压力。
工作人员和助教双手交叉在小腹前，非常严肃的站立一边，不用声音，只用手式指挥学员们坐好。 二．训辞告诉大家，每当有学员发言完毕时，付出你热烈的掌声。
让大家今后听见开始上课的音乐就要鼓掌。
明确告诉他们要测试，看他们5秒能拍多少次，这一次可多了，问一下他们，有些什么体验，用心与不用心有什么区分，当你听到别人给你鼓掌后你的体验。
三．互相介绍离开座位，跟每一个人握手，每人说一句成语，用一字头的。回来后看谁听到的成语最多。再重做一次。
给大家谈谈握手的细节，怎样的性恪握手的类型都不同 四．创造合作性的伙伴
每一小组抽2个人起来作一分钟介绍。介绍自己这组的组名，取这个组名的原因是什么？在这一期的培训中你们希望能达到那些目标？（评分）
先作一个“爱的呼唤”拍掌游戏。试试大家团队之间配合得如何。 五．成果的典范
发问——告诉结果——让大家说出最崇拜的人，崇拜他们的优点是什么？写下来。 六．培训记忆力为什么有许多的情节我们领导忘记了，经常听到很多领导与同事平时经常在说，呀，我记忆力越来越差了，或经常听到有人在找钥匙，（包括我也经历过），许多事刚刚想起就忘了，这主要不是我们的记忆力下降，而是不知道有效的进行运用。想像你在一个宴会上见到几十多位不认识的人，两小时后却可以叫出每人的名字并与他们一一道别，那有多棒！想像你不带演讲稿发表演说，想像你可以随时记起想做的事、约会、事件、数据等等。如果你全身心的投入学习，能有效的运用方法，大约只需要平时四分之一的时间，就能达到这个成果。
七．责任的传递先叫人上来说你最近的受害事例，要求必须真实。 问受害者的感受、得到了什么，失去了什么，
负责任者的感受
游戏，两个人对坐说你的受害经历，三分钟，说完后闭上眼睛，，随后说，如果对方认同，请站起来，还是A 先说，B后说。然后两方把同一件事以负责任的心态来说，那有什么感觉
必须要对方相信，最后是最受害的，最伤心的事 八．总结
做为我们，想要做一个成功的人，就要会身边的人去负责。对所有的事负责；不要总是想到，这些事是他们做的，不关我的事，当下你的心理是怎样的，扮演的一个弱者。 |
