学习《学校管理参考》心得体会前进小学吴晓丽在我刚刚担任教务主任，对岗位职责、分工、管理懵懂无知的时候，进修学校下发各期的《学校管理参考》
一书，犹如雪中送炭，为我的教学管理工作指明了方向。书中的内容丰富多彩，既有专家、名校长的学校管理经验介绍，又有古典教育理论的概述；
既有领导管理技巧的分享，又不乏提供教育前沿信息。作为一名教学领导,我要认真地履行好自己的职责,敢于解放思想,保持创新性,做有思想的
领导。并能将思想与行动统一起来,创新工作思路,率先垂范,勇于实践,经常总结反思,研究新情况,解决新问题。具体我谈以下几点体会。一、
要勤于思考,不断更新教育理念,和学校一起成长。校长是深化教育改革的组织者、决策者、实践者。校长思想直接影响学校的前路。张淑明校长积
极鼓励支持教师放开手脚搞科硏课改,宽容和及时纠正前进中出现的失误,确保一切创新理念得到尊重、创新举措得到肯定、创新才能得到发挥、创
新成果得到彰显,教学成绩稳步提升。今年我校从学校实际出发重新定位我校的三风一训，校训：前进前进前进进;校风:拼搏向前，努力奋进
;教风:进学教书，尽心育人;学风：问真求真，心智同进。学校管理目标是追求师生共同成长的和谐教育，追寻师生快乐幸福的教育生活。我将和
全体师生一起坚定不移的沿着我们确定的办学思想拼搏奋进。作为学校的教学领导,我一刻也不会忘记自己是个教师，以活到老,学到老的格言勉励
自己,确立新的教育理念,不断更新知识、追逐学术前沿的意识;把握教育的真谛,了解教育发展的规律,掌握现代教育信息技术,和教师并肩工作
,一起成长。每学期听课评课50节,和教师一起钻研课堂教学有效性的提高。二、进一步加强教师队伍建设，树立终身学习的理念。校长作为学校
的管理者，鼓励领导创新管理,加强教师队伍建设,有力推进专业化发展道路的进程。张校长十分重视教师的外出学习和业务培训。激励教师以学生
为本,充分尊重学生的人格,充分发挥学生的作用,开展“教学开放周”“数学讲题比赛”等丰富多彩的教学活动,组织教师积极参加提升工程2.
0信息技术继续教育学习，多轮驱动,营造氛围,促使教师成为学习型的教师。变阶段性“充电”为全程学习、终身学习。开展读书月活动，鼓励教
师和学生一起读书,共同享受阅读的快乐。教师的不读书,不勤读书,无疑给专业发展带来致命的“后劲不足”,这也显然不能适应教师专业化的发
展。因此我们将充分发挥图书角、图书室、阅读课、阅读墙的作用,利用一切可以利用的机会,加强师生读书习惯的培养,增强教育智慧,提高教师
素质,促进专业技能的提高。三、要沉潜心智,扎实工作人无远虑,必有近忧。我们在工作的过程中,会接触到各种各样的事情,接触到社会、家庭
、校园形形色色的事件,面临着各种考验,通过《学校管理参考》的学习,认真总结,我将积极主动解决认识上的问题,经常深入到教师和学生中去
,与教师学生拉近距离,热情周到地为他们做好服务。脚步达不到的地方,眼光可以达到;眼光达不到的地方,思想可以达到。在学校管理工作中,
我将踏踏实实地做好本职工作，坚持不断自我反思,努力提高业务管理水平，为学校的发展进心尽力，与前进人共同创造前进小学更加辉煌的明天。 |
|
