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一个调查反映出普遍存在数学焦虑感 我发一个调查，说放手数学不管，全力搞英语，结果一半支持一半反对。我觉得非常不可理解 从时间投入来说，从小学算起，初中数学已经投入2000小时以上。 从学习遍数来说，小学就学了两遍初中数学，现在等于第三遍学习。当然这次在有的项目上，已经达到竞赛水平。有时比数学老师解题快。但是500小时代数变形是瞄准高中，和初中关系不大，另外时间是小学投入，没初中效率高，此外对初中数学不感兴趣，混过去就行了，不求高分了。 还有，更重要的是，放手是为了培养孩子自学能力，这比我教孩子更为关键。孩子数学怎么样，已经不取决于我，取决于他自己的态度。 我放手数学物理，结果这俩科目双双满分。这两科全满分，我预计整个昌平区找不出几十人。单科满分会比较多。 再有，放手不是放弃，是让孩子自己独立学习，我彻底撤出。因为孩子能力够。只差态度，必须放手。 于此同时，应试英语，应试语文，孩子都没能力，恰好是我必须管理的地方。数学物理，管不如放。语文英语放了不行。 我对整个理科我都不担心。 还有就是，以前很多人批评我管的太多，这次不管，居然50%的人又不认同。初中95%家长不管孩子学习，我对初中数学，实际已经投入2000小时以上，折合初中每天2小时搞数学。 我完全可以不管了啊，别说你不管初中，你就拼命管，你也无法找到2000小时来给初中数学。 很多了理解不了，我特此说明，实际我该搞应试英语，这个我应该比数学搞得好而孩子不管不行。目标初中搞定高中英语，高中减少英语这科，实现高中只学5科，英语课都不上。高中英语课做高中物理化学，不更香啊。我灭高中英语，也就等于间接支援高中理科。同时孩子自己搞应试英语是不行的。 |
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