备课人：贾焕授课时间：
课题 27.1图形的相似（1） 课型 新授课 教学目标 1．知识与技能了解相似图形的概念．并将放大和缩小两种操作与相似图形联系起来．
2．过程与方法通过不同的情景设计归纳出相似图形的概念，并用这些概念来解决一些问题．
3．情感、态度与价值观让学生经历观察、操作等过程，了解相似图形的概念，从事相似图形探索活动，培养运动几何的观点激发学习热情． 教学重点 相似图形的概念． 教学难点 相似图形的概念． 教学过程 教师活动 学生活动 设计理念 一、创设情景引入新课
二、讲授新知
认真阅读课本第24页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程.
演示课件：
提出问题
总结出相似图形的概念：
形状相同的的图形叫做相似图形。
你能再举出相似图形的例子吗？
练一练：1、如图，图形a～f中，哪些是与图形（1）或(2)相似的？
学生阅读教材
学生总结
学生判断
教学过程 教师活动 学生活动 设计理念 三、巩固新知
四、课堂小结
五、课后作业 观察下列图形，指出哪些是相似图形：
总结：
两个图形相似，其中一个图形可以看做是由另一个图形_________或_________得到的，实际的建筑物和它的模型是___________的，用复印机把一个图形放大或缩小后所得的图形，也是与原来的图_________的.
练一练：
1、如图，从放大镜里看到的三角尺和原来的三角尺相似吗？
如图，下面右边的四个图形中，与左边的图形相似的是
师生共同总结
板书设计 形状相同的的图形叫做相似图形。
两个图形相似，其中一个图形可以看做是由另一个图形_________或_________得到的，实际的建筑物和它的模型是___________的，用复印机把一个图形放大或缩小后所得的图形，也是与原来的图_________的.
调整补充
教学反思
课时教案
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