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孩子会数数并不代表着数学好，会数数和理解数字是两种能力，并且数字也不是数学的全部，要想孩子学好数学在孩子小的时候培养他的数字性心智很关键，孩子们需要不断的玩儿，不断的操作，不断的感官训练中，积累数学经验，形成数学概念，培养他的逻辑思维能力以及独立思考能力，我们要锻炼孩子的视觉提高视知觉区分大小，高矮，粗细，长短，各种形状和颜色，要锻炼触觉，让孩子知道什么是光滑，什么是粗糙，哪个冷哪个热，哪个轻哪个重等等，这些都是数学基础，而不是跟孩子说宝贝你从一数到十给我听听。
我理解了大于死记硬背，死记硬背跟我理解这是怎么一回事完全不一样的，例如(a＋b)²＝a²＋2ab＋b²,死记硬背背下来就行对吧，但很多孩子他不背他也知道这是怎么回事，我觉得这才是最牛的。
0到3岁怎么启蒙，三岁以下的孩子按摩做数学启蒙呢?就是给孩子准备各种有趣的活动，让孩子在玩的过程当中感知数学，从找另外一只相同的袜子开始感受，什么是一一对应，就这样从实物与实物配对，发展到实物与平面配对，再发展到平面与平面配对，再发展到平面与同类平面配对，例如那些是4条腿的那些是两条腿的。有没有发现这个顺序和孩子学立体几何到平面几何的顺序是一样的，无论是配对还是分类还是逻辑思维，都是数学的基础，其实数学真的很好玩。
其实要想让孩子喜欢数学最重要的就是我们帮他培养兴趣，孩子在玩的过程当中数学秩序一步一步打开，当他真正数学学习的时候就太简单了，因为他可以把抽象的符号转变成具体的事物，他也可以把具体的事物转变成抽象的符号，而不是一见到数学题就头痛，这才是数学启蒙的意义。 0到6岁的孩子，除了玩还是玩，而不是知识的灌输，启蒙的同时还能搞质量的陪伴孩子多有意义。 |
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