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陪娃读书将近7年，也算得上资深陪读达人了，我也来推荐一些好书。
下面这张图是我朋友的女儿的班级群，她说她最苦恼的就是孩子的阅读这块，孩子根本不愿意配合阅读。 作业写的特别积极，唯独阅读特别排斥，让她每天因为老师强制要求的打卡而特别恼火。 
其实她家女儿识字量也不少，为什么对阅读不感兴趣呢？我想可能是因为这些字放到段落中，拼凑不出意思，当初他们可能是单纯的认字，比如识字卡之类。我个人认为识字量虽然多，但如果不在阅读中去应用，单纯认知的字就会很快忘记，没有通过阅读认识的字记得牢固。他们排斥阅读中文的情况和我们家刚开始读英文书差不多，最根本的原因是孩子自己读不下来，家长又没有时间和精力陪读，孩子又没有太大的兴趣，只好一味的排拆。我们家孩子除了去年上学前班老师教了一些简单的字，从来没有教过他认字，只是从10个月就开始读书给他听，慢慢的他自己记住了一些字，直到现在识字量有了飞速提高。刚开始识字源于去年买的一套卡梅拉的书，当时是坐地铁上学前班，时间没处打发，就趁这个时间一本一本的读给他听，结果全辑都买来读完了。后来发现公众号上面有这套书的音频，于是在我做家务没法陪他的时候，就把音频扔给他，然后他就一边听音频，一边翻着书看，我感觉他是从那个时候识字量开始大增的。暑假买的<<老鼠记者>>，因为段落长，字数多，还是主要靠我们给他读。<<彩色世界童话全集>>60本，因为篇幅特别长，每天读的口干舌燥，感觉孩子也认识不少字，可就是没有正式进入自主阅读，不愿意自己读。再后来买的有一套<<字的童话>>和<<阅读123>>，因为篇幅不是太长，内容比较有意思，他也特别喜欢看，开始有一些想自主阅读的迹象，但不是那么明显。注：<<字的童话>>这套书特别适合刚开始识字的小朋友，根据字的形音义编出来的小故事，比单纯的认字卡有意思多了。可以说<<米小圈上学记>>这套书让孩子彻底进入了自我阅读的旅程，也是他特别感兴趣的书。这套米小圈的书，刚开始我是在妈妈群里面看到的，当时只是随便看了一下，觉得这套书的名字太俗气了，也没有看到别的推书达人推荐过。后来，儿子用天猫精灵听植物大战僵尸音频的的时候，听了一点<<米小圈上学记>>的音频，但是因为是收费的，没有交费也就没有了下文。还有一次，是我们一家三口去公园散步回来，发现地摊上有卖一年级的<<米小圈上学记>>，四本25块钱，虽然价格便宜一半，但不是正版的，我一向给孩子买正版书，所以犹豫了下，还是放下了没有购买。再后来，儿子发现班上有同学带米小圈的书，也非要我给他买一套，我就抱着试试看的态度给他买了一套一年级的<<米小圈上学记>>。其实我本人不怎么喜欢带拼音的书，因为拼音本来就是为汉字服务的，一个拼音可以对应很多汉字，带拼音感觉挺多余的，观感上也觉得杂乱。没想到这套书，孩子特别喜欢。经常自己拿着书，在沙发上看的如痴如醉。这套书主要是讲述几个小伙伴上学放学发生的小事，特别贴近孩子的上学生活，故事诙谐幽默，让他感觉特别有意思。有时候我们一家三口无聊了，孩子就拿出一本，给我们读，我们躺在沙发上听，有时候听入迷了，到了睡觉的时间还想让孩子继续读下去，因为我们真的听的很享受。孩子现在已经把一到四年级的全部看完了。注：三年级和四年级的是不带拼音的，并且篇幅也稍微长一些。我们家阅读量稍微大一些，也完全能自己读下来。目前正在看<<姜小牙上学记>>和<<漫画成语>>，每天放学回家依旧是如痴如醉，扑在沙发上能看一个小时，叫他站起来活动会儿，也一动不动。兴趣真的是最大的老师，也在于去年我们上了半学期学前班，把一年级的知识全部学完了，回家没有一丁点的作业，所以有大量的空闲时间来阅读。这套书特别适合刚上小学的小朋友，还有总是让爸爸妈妈给他读书，还没有进入自主阅读的小朋友。
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