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说服性写作是很有实际价值的一种技能，英美国家K12学校系统从小学一年级就开始这种写作训练。但我们汉语语文教学里却缺少这种文体写作。 在英美国家，孩子从小学一年级就会开始学习 Persuasive Writing可以说是基础教育阶段最重要的一种作文。今天，就来跟大家分享下英国小学如何教孩子“说服性写作”。 Persuasive Writing的基本结构 结构主要就三部分：Topic - 话题、观点，Body - 说明、论证，Closing - 结论、总结。 Jane要写一段 Persuasive Paragraph，想要说服大家保证充足睡眠。 Topic：你应该每天晚上睡10个小时 Body：睡眠的好处 Closing：所以你要保证充足睡眠
02 Persuasive Writing的写作技巧 对于孩子来说，掌握 Persuasive Writing 的一些写作技巧也是有必要的。 1. 选择明确的话题 话题要明确，最好是自己最希望说服别人的事儿。 Jane起初的话题是“健康生活”，但是这个太宽了，于是她画了一下话题导图，引申出四个更具体的话题 — 健康饮食、运动、常洗手、睡眠充足，从中她选出了自己感受最强的“睡眠要充足”这一项，作为写作主题。
2. 让观点具体和鲜明 即使聚焦到睡眠充足这一点上，观点还是略显宽泛和模糊，Eva的做法是继续聚焦，说出一个更鲜明的观点 - “你应该每天晚上睡10个小时” 最后，组织成文章。
英国小学范例 小学低年级阶段 一开始，孩子们写的非常简单 - Persuasive Paragraph，几句话，说一下自己的观点，带几点原因或例子就可以了。 比如，这个小男孩说： 棒球是最好的运动，因为自己很喜欢击球的感觉。 虽然就两句话，比较幼稚，论证也谈不少充分，但其实已经包含了希望说服更多孩子喜欢棒球这层意思了。 说服孩子们多读书。 1、阅读是一个很好的放松方式 2、书中写了很多世界上神奇的地方 3、每天读一点，就可以轻松啃完一部大块头著作 4、总是可以在书中学到很多新知识 亮出观点后，列举原因和例子是 Persuasive Writing 最关键的部分。这方面，会特别提醒孩子不要泛泛而谈，而是尽量给出更多的细节- details，让论证更加具体、生动、易懂。 小学中年级阶段 到了小学三、四年级，会通过更多的实际写作场景去训练孩子的 Persuasive Writing 技巧，学会提炼观点、加强说理、流畅表达。 下面三年级的一个 Write to Persuade练习，让孩子们学习怎样开宗明义，在开篇就讲明白自己的观点。比如想说服大家，音乐无国界，第一句话：Music is important because it's something everyone can enjoy，就亮明了 main idea，接着用后面的文字去支撑这个观点。
此外，写书评或读后感也是一种 Persuasive Writing；比如向大家推荐自己喜欢的一本书。 三四年级的孩子在练习中，不光要学会说理，而且要注意文法，比如，需要注意长短句结合，短句太多，会显得断断续续，不连贯；长句太多，让读者感到疲倦。总之，采用什么表达方式，也会影响“说服力”。 小学高年级阶段 到了五、六年级，Persuasive Writing 在写作练习中的比重继续增加，应用场景也更加丰富，要做到论点清晰、资料丰富、论证深入而严谨。 比如，假如学校正在考虑改革体育课的教学方法，也许你会为校报写一篇社论，试图说服学校在体育课中增加新的项目：瑜伽和滑板。 这里显然用到了更高的说服技巧：先重申学校体育课的目标，然后拿体育课的现实情况来说明这个目标并没有达到；接着，论证自己的建议会如何有利于达到这个目标；最后，结论，请学校采纳自己的建议。 这种“一波三折”的说服技巧，在今后的工作和生活中，会经常用到。 五六年级，还会让孩子特别练习 Point-of-View Essay，这个和我们的议论文就比较像。一位六年级学生写的的主题是“金钱和人”，他写这篇文章的目的是表达自己对金钱的看法。他不同意“金钱是万恶之源”这一说法，他认为，金钱没有错，错的是在用它的人。 写这种 Persuasive Writing，要学生不断锤炼自己的思维，反复问自己：什么是我想告诉读者的最重要的事情？ 随着学生认知能力的提高，最终，他们会深刻地理解到“说服力”是怎样从影响我们身边的人到影响我们这个世界的。 
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