|
一、（2020·新高考Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成1～3题。 我决定步行回家。我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条粘稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。 这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。 “外边坐吧，外边有桌子，凉快。” 看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议。店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。 牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。 往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。 1．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ） A．李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。 B．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C．到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。 D．你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。 答案D 解析本题考查正确使用标点符号的能力。B项，标示语意转折，与文中的破折号用法相同。A项，标示注释内容。C、D两项，均标示补充说明。 【知识链接】破折号的用法：（1）标示注释内容或补充说明；（2）标示插入语；（3）标示总结上文或提示下文；（4）标示话题的转换或语意转折；（5）标示声音的延长；（6）标示话语的中断或间隔；（7）标示引出对话；（8）标示事项列举分承；（9）用于副标题之前；（10）用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。 2．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。 答案 ①句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性；②路和河的形状相似，车流和水流相似；③塞车时汽车行驶缓慢，和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。 解析本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。此题要求根据“比喻具有相似性”来分析文中画横线句子所用的比喻，回答时要先找出比喻的本体和喻体，然后分析二者的相似性。画横线句子中，比喻的本体是“（二环路塞车时的）车流”，喻体是“一条黏稠的河”，相似点是路与河的形状相似，车流与水流都是连续不断的。塞车时的车流与黏稠的河水流动都是缓慢的。据此分析即可得出答案。 3．文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 答案 ①强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光；原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。②适用的位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。③语体风格不同：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。 解析本题考查语言表达鲜明、生动的能力。从句式角度看，画波浪线的句子将感受后置，并且将“心满意足”分开来说，起到了强调吃饼感受的作用，强调了一种满足感；而改写句侧重在“一扫而光”上，根据前文的“食欲大振”来看，画波浪线的句子更符合原文的逻辑。从语体风格上看，画波浪线的句子活泼俏皮，更口语化，与所给文段的文风更和谐；而改写句比较普通。此外，以改写句结尾，似乎话未说完；而原文画波浪线的句子把“心满意足”拆开放在文段结尾，语气舒缓，更适合做段落的结尾。 二、（2020年山东新高考模拟卷）阅读下面的文字，完成4～6题。 济南的秋天是诗境的。诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿， ① 。这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得像要发燥了，可是有点儿凉风，正和诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同， ② 。高的更高了些，低的更低了些。山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！ 4．文中使用了哪些修辞手法（ ） A．比拟、比喻、夸张 B．比拟、比喻、排比 C．对偶、借代、排比 D．对偶、借代、夸张 答案B 解析本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。“像有股细风替‘自然’调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿”运用比拟的手法。“山脚是镶着各色条子的”运用比喻的手法。“有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿”“忽然……忽然……忽然……忽然……”运用了排比的手法。 5．文中画波浪线的句子可改写成：“山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等各色条子的。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 答案 ①原文每个修饰成分都单独成小句，有强调作用，句子也更活泼；②原文表达出了感知过程，层次感更加明显；③原文表述与上下文语体一致，更口语化，描写亲切生动。（意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分） 解析本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。本题目是鉴赏句子的表达效果，两个句子表意基本相同，但由于句式不同，表达效果也不同，原文当中的句子是短句，题干当中的句子是长句。短句短小精悍、节奏短促、生动明快、活泼有力、节奏感比较强。例如“有的黄，有的灰……”独立成句，且活泼有力。“一层层的”跟后面的“有的黄，有的灰……”节奏感比较强，层次感比较强。短句多用于散文，语段属于文学类文本里的散文，口语化，要符合前后文语体，亲切生动。长句特点用词较多，修饰语（定语、状语）多，并列成分多，或者说某一成分的结构比较复杂。长句特点是表意严密，内容丰富，精确别致，易于表达复杂的思想内容和严密精确的思想。长句多用于公文等实用类文本，相对比较严谨。 6．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 答案①忽然又温暖一会儿 ②那山的高低也更显然了（意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分） 解析本题考查语言表达准确、简明、连贯的能力。解答此题，需要联系上下文。要补写的句子①处，注意前后文的句式以及前后文的文意衔接。横线前面的句子“那阳光能够忽然清凉一会儿”主语为“那阳光”，再结合后文“这个变动并不激烈”，抓住关键词“变动”“不激烈”，然后选择句式“忽然清凉一会儿”仿写，“清凉”反义词“温暖”，可以确定①处的句子为“忽然又温暖一会儿”。语段②处后文“高的更高了些，低的更低了些”从文意上理解指的是“山”，所以可以明确前句①处中心一定是指“山”，②处前面“因为颜色的不同”要和②后面的横线在语义上建立因果联系，由于“颜色的不同”导致山的高低明显，所以横线处可填写“那山的高低也更显然了”之类的语句。 三、（2020年4月济南市高三模拟考试）阅读下面的文字，完成7～9题。 春天本该是春天的味道，如花的草的，蓝蓝浅浅的，悠忽地飘散。或者，绿绿的，浓浓的，郁香儿扑鼻，似着深巷里的酒呢。可是，落日时分，吴家坡人却闻到一股血味，红红淋淋，腥浓着，从梁道上飘散下来，紫褐色，一团一团，像一片春日绿林里夹裹着几棵秋季的柿树哩。谁说，你们闻，啥味儿？把夜饭端到村口饭场吃着的人们，便都在半空凝住手中的饭碗，抬起头，吸着鼻子，也就一股脑儿，闻到了那股血味。（①）。静一阵，有人这样说了一句，人们就又开始吃着喝着。谁都知道，明儿是三月底，本月的最后一个集日，屠户家里当然是要杀猪赶集呢。不过，往常的集日，李屠户都是起早宰杀，日出上路，当天到镇上卖售新鲜。为啥今儿要在黄昏宰杀？为啥今儿的血味要比往日刺鼻？（②）。仲春到了，小麦从冬眠中睡醒过来，哗哗啦啦长着；草呢，也相跟着疯生疯长。要锄地，要施肥，田头有水的还要灌浇，各家都忙得如蚂蚁搬家，谁能过多地顾上谁哩。月亮已经升了上来。吴家坡在月光中静得如没有村落一样，能清晰地听见村街上走动的脚步声，踢里踏拉，由西往东，渐次地远了。 （节选自阎连科《黑猪毛白猪毛》） 7．下面各句中没有使用修辞手法的一项是（ ） A．为啥今儿要在黄昏宰杀？为啥今儿的血味要比往日刺鼻？ B．仲春到了，小麦从冬眠中睡醒过来，哗哗啦啦长着。 C．田头有水的还要灌浇，各家都忙得如蚂蚁搬家。 D．吴家坡在月光中静得如没有村落一样。 答案A 解析本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。B项，“小麦从冬眠中睡醒过来”运用了拟人的修辞手法。C项，“各家都忙得如蚂蚁搬家”运用了比喻的修辞手法。D项，“静得如没有村落一样”运用了夸张的修辞手法。 8．文中画波浪线的句子可改写成“似着深巷里绿绿的浓浓的郁香儿扑鼻的酒”，从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 答案 ①原文每个修饰成分单独成句，有强调作用；②原文中“绿绿的”修饰“春天的味道”，化味觉为视觉，强化了春天绿意盎然的感受，而改后的句子用它来修饰酒，仅指酒的颜色，太直接；③原句与上下文的句式结构更相近。 解析本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。两句虽然语意基本相同，但在强调的重点上还是有细微的差别，从表达效果上来看，原句中的定语是单独列出来的，有强调的作用，如“绿绿的”“浓浓的”等定语强调了“春天的味道”的具体性状，此外，“的”字结构使单独成句的修饰部分具备了名词的功能，比较形象，修改后的句子定语直接修饰“酒”表达太直接，缺少韵味。从句式结构上来看，原句是灵活的短句，更符合原文的语言风格。 9．请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 答案 ①李屠户家里又杀猪了 ②人们都没有去多想 解析本题考查语言表达准确、简明、连贯的能力。第①处，根据下文“明儿是三月底，本月的最后一个集日，屠户家里当然是要杀猪赶集呢”的提示，再结合上文“闻到了那股血味”的事实和下文“为啥今儿要在黄昏宰杀”的疑问，自然就推出此处应填“李屠户家里又杀猪了”的内容。第②处，上文提出“为啥今儿要在黄昏宰杀”“为啥今儿的血味要比往日刺鼻”的疑问，那么文段接下来的内容有两种思路，一是对原因进行解释，二是对这个疑问本身进行评价。根据下文“各家都忙得如蚂蚁搬家，谁能过多地顾上谁哩”的提示，可排除第一种思路，所以括号内要补写的句子应是“人们对原因不予追究”的意思。考虑到本文段朴素明快的语言风格，基本上能推出此处应填“人们都没有去多想”之类的内容。 四、（济宁市2020年5月高考模拟考试）阅读下面的文字，完成10～12题。 草场上几只黑色瘦胫的羊，正慢慢地啮着草，远处有一个孩子跷脚躺着，悠然地嚼着一根长长的青草。难得这么静的下午，我的脚步声和羊群的啮草声都清晰可闻。回头再看看那曲臂为枕的孩子，不觉有点羡慕他那种“富贵于我如浮云”的风度了。几只羊依旧低头啮草，恍惚间我觉得它们嚼的不是草，而是冬天里半发的绿意以及草场上无边无际的阳光。 偶抬头，只见微云掠空，斜斜地排着，像一首短诗，又像一阕不规则的小令。看着看着，就忍不住发出许多奇想。记得元曲中有一段述说一个人不能写信的理由：“不是不修书，不是无才思，绕清江买不得天样纸！”而现在，天空的蓝笺已平铺在我头上， ① 。其实即使有笔如云，也不过随写随抹，何尝能尽情描绘造物之奇？至于和风劲草，大概本来也想低吟几句云的作品。只是云彩总爱反复地更改着，叫风声无从传布。如果有人学会云的速记，把天上的文章流传几篇到人间，却又该多么好呢。 正在痴想之间，发现不但云朵的形状变幻着， ② 。半天朱霞，粲然如焚，映着草地也有三分红意了，就像莽原尽处烧着一片野火。牧羊的孩子不知何时已把他的羊聚拢了，村落里炊烟袅升，他也就隐向一片暮霭中去了。 10．下列各句中，全都使用了比喻修辞格的一组是（ ） ①富贵于我如浮云。 ②它们嚼的不是草，而是冬天里半发的绿意以及草场上无边无际的阳光。 ③微云掠空，斜斜地排着，像一首短诗，又像一阕不规则的小令。 ④不是不修书，不是无才思，绕清江买不得天样纸！ ⑤只是云彩总爱反复地更改着，叫风声无从传布。 ⑥半天朱霞，粲然如焚……就像莽原尽处烧着一片野火。 A．①②③⑤ B．①②④⑤ C．①③④⑥ D．③④⑤⑥ 答案C 解析本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。①将富贵比作浮云；③将斜排的云比作短诗、小令；④将纸比作天；⑥将晚霞比作野火。②为拟物，⑤为拟人，均不符合题意。 11．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 答案 ①我却又苦于没有云样的笔 ②而且云的颜色也奇异地转换了（意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分） 解析本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。①处，由上文中的“天空的蓝笺已平铺在我头上”和下文中的“其实即使有笔如云，也不过随写随抹”可知，此处可填“我却又苦于没有云样的笔”之类的内容。②处，由上文中的“发现不但云朵的形状变幻着”和下文中的“半天朱霞……野火”可知，此处应填“而且云的颜色也奇异地转换了”之类的内容。 12．文中画波浪线的句子可改写成：“牧羊的孩子已赶着他的羊回家去了。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 答案 ①原句将人物行为置于自然景物中加以描绘，富有诗情画意的美感，更有画面感、意境和艺术感染力。②原句用“聚拢”“袅升”“隐向”等词语，描绘出一个美好动人的动态景象。③原句在内容和风格上与前文更协调统一，“不知何时”照应了“我”的“痴想”。（意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分） 解析本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。分析原句和改写后的句子可知，两句虽然意思基本相同，但画面感、动态感和语言风格不同。考生作答时可以从上述几个方面分析原句的优点。 【答题技巧】解答这一类题的关键是把握原句的特点，即原句与改写句相比，在表达上有什么特点。通用思路是从词汇、句式、修辞、表达技巧、表现方式、语句内容、语言风格、语境等角度切入。从不同的角度分析，可以发现不同的表达效果。 五、（山东省潍坊市2020届高三下学期高考模拟考试）阅读下面的文字，完成13～15题。 搬来山屋，已非一朝一夕，渐渐爱了它的幽静。傍山人家，是颇有情趣的。 阳春三月，微微煦暖的天气，使你干什么都感到几分慵倦，再加上整天的忙碌，到晚上你不会疲惫得像一只晒腻了太阳的猫吗？打打舒身都嫌烦，一头栽到床上， 甲 。熟睡中，梦味儿都是淡淡的。寅卯时分，你的梦境不是忽然透出了一丝绿莹莹的光吗？①像东风吹过经冬的衰草似的，展眼就青到了天边。恍恍惚惚的，②屋前屋后有一片啾唧的鸟叫声，像是嘈杂的竹乐声，像是姑娘们的吵嘴声，又像一群活泼的孩子的乱唱声。兀的不知怎么一来，哪里“吱”一响，你就醒了。你立刻听到了满山满谷的鸟叫。你睁开了眼，窗帘后一缕明亮，给了你一个透底的清醒。靠左边一点，石工们在哐哐的凿石声中，说着呜噜的话；稍偏右边，嘚嘚的马蹄声又仿佛一路撒上了山去。一切带来的是个满心的欢笑啊。那时你还会躺在床上吗？不，你不会。 乙 ，③那窗外笑着的阳光一扑就扑了你个满怀，清冽甘甜的空气一下子就沁入了你的心脾。那阳光洒下一屋的愉快，你自己不是都几乎笑了吗？山上那一抹嫩绿的颜色，使你深深地吸一口气，清爽是透到脚底的。④瞧着那窗外的一丛迎春花，你自己也仿佛变成了它的一部分。 13．下列对文中画横线句子修辞手法的分析，不正确的一项是（ ） A．①句运用了比喻和夸张的修辞手法，形象描摹出梦境之神奇，突出了梦中情境变幻之快。 B．②句运用了排比和比喻的修辞手法，写出了清晨山中鸟叫声的热闹，情趣盎然。 C．③句运用了拟人的修辞手法，把阳光的明媚可爱、朝气蓬勃写得神态毕现，富有表现力。 D．④句运用了比喻的修辞手法，生动地表现了对山中无限春光的喜爱之情，情感表达真挚。 答案D 解析本题考查辨析常见的修辞手法的能力。原文④句“瞧着那窗外的一丛迎春花，你自己也仿佛变成了它的一部分”中的“你自己”与迎春花的一部分并无相似点，所以此句没有使用比喻的修辞手法。 14．文中画波浪线的句子可改写成：“左边传来石工们在凿石时说话的声音，右边传来一匹马上山的声音。”从语意上看二者基本相同，但原句表达效果更好，为什么？ 答案 ①原句有生动恰当的描写，更能体现事物的特点，表达效果更好。②原句句式灵活，表达随性，符合入物恬然的心境。③原句表述偏口语化，亲切生动，与上下文语言风格一致。 解析本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。从表达效果看，原句中“哐哐”“呜噜的”“嘚嘚的”等修饰词语的运用，使描写生动准确，形象地表现出描写对象的特点；从句式看，原句长短句结合，表情达意更加随性舒缓，符合人物恬然自适的心境；从语体角度看，原句“靠左边一点”“呜噜”“稍偏右边”，表述偏口语化，更加亲切动人，与上下文的语言风格协调一致。 【技法总结】比较鉴赏语句题要注意以下几点：一是注意词语（动词、形容词、修饰词等）的变化；二是注意句式（长短句、整散句）方面的变化；三是修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、对偶等）的变化；四是要注意语境氛围与语体风格等方面的变化；五是要注意表达方式上的变化等。 15．请在文中画横线的甲、乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 答案甲：就昏昏入睡了乙：你跳下床来打开窗子 解析本题考查语言表达准确、简明、连贯的能力。甲处，联系上下文中的“到晚上你不会疲惫得像一只晒腻了太阳的猫吗？打打舒身都嫌烦，一头栽到床上”“熟睡中，梦味儿都是淡淡的”，可知此处应填写“就昏昏入睡了”之类的内容；乙处，联系上下文中的“那时你还会躺在床上吗？不，你不会”“那窗外笑着的阳光一扑就扑了你个满怀”，可知此处可填写“你跳下床来打开窗子”之类的内容。 六、（淄博市2019－2020学年度高三模拟考试）阅读下面的文字，完成16～18题。 西湖，太湖、洞庭湖、洱海……这些名湖，都是人们所熟悉的。它们有的妩媚， ① ，有的浓妆，有的淡抹。唯独镜泊湖另具一番情调，它妩媚、雄奇都谈不上，而是充满了古朴的野趣。坐在镜泊湖旁那种有着尖顶、回廊的木头房子里，推窗也可以看到一角的山色湖光。这个遥望不见一座塔、一道拱桥、一个亭台楼阁的巨大湖泊，自有一番“妙趣天然未夺真”的景象，它所具有的是一种粗犷的美、朴素的美。打个比方吧，她是在水乡浣纱时代的西子，而不是宫禁里“云鬓花颜金步摇”的杨妃。 镜泊湖的湖水很清，湖面像大自然创造的一面巨镜。船在上面航行，上端是山色云彩，下面也是山色云彩，船头冲破了画图，涟漪潋滟，波光摇曳。船腹下的图景又愈合起来。两岸山峦绵亘，比较靠近山崖的时候，似乎有点三峡气派。更奇特的是，这个湖曲折蜿蜒，实际上是由七面大湖连串而成。 ② ，所以人们常常能发现惊喜。小船航行着，航行着，看来前头是岸了，谁知转一个弯，又是一面大湖。湖中有一个地方，又是放流木排的场地，巨木成筏，在湖面上载浮载沉。这样的景象，在其它人工修饰很多的名湖，也是难得一见的。 16．文中使用了哪些修辞手法（ ） A．比拟、比喻、夸张 B．对偶、借代、排比 C．比拟、比喻、排比 D．对偶、借代、夸张 答案C 解析本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。“有的妩媚……有的浓妆，有的淡抹”是比拟兼排比；“湖面像大自然创造的一面巨镜”是比喻。 17．文中画波浪线的句子可改写成：“船在湖面上航行，上下都是山色云彩，船头前方是涟漪潋滟、波光摇曳的水面。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 答案原文两次强调“山色云彩”并单独成句，突出了水天一色的美丽景象，照应前面的“巨镜”。“涟漪潋滟”“波光摇曳”等词语单独成句，突出其颜色变化流动的特点，增强画面感和节奏感。增加读者的阅读兴趣，也更好地展现镜泊湖平静、美丽的特点。（其他答案，言之成理亦可得分） 解析本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答此题，其实是要有针对性地鉴赏画波浪线的句子，针对的是二者文字表述的不同。“上端是山色云彩，下面也是山色云彩”中，“山色云彩”运用两次，有强调作用，比“上下都是山色云彩”更突出水天一色的美丽，同时也比后者更有画面感。“涟漪潋滟，波光摇曳”单独成句，也有突出强调的作用。“船头冲破了画图”运用借代，比“船头前方是涟漪潋滟、波光摇曳的水面”更富有动感，也与后面的“船腹下的图景又愈合起来”呼应更好，表达更显严谨，更能突出镜泊湖的美丽。 18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 答案 ①有的雄奇 ②因为这个原因/因为湖曲折蜿蜒/因为湖形成原因特殊（其他答案，言之成理亦可得分） 解析本题考查语言表达准确、简明、连贯的能力。①处，根据“有的妩媚”“有的浓妆，有的淡抹”以及后面的“它妩媚、雄奇都谈不上”，可以推断出此处应填“有的雄奇”。②处，承上启下，前面说“由七面大湖连串而成”，后面说这个特点的结果“所以人们常常能发现惊喜”，故此处所填内容应将前后连贯起来，由此可以推断出此处应填“因为这个原因”或“因为湖曲折蜿蜒”“因为湖形成原因特殊”之类的内容。 七、（山东省威海市2020届高三年级模拟考试）阅读下面的文字，完成19～21题。 黄姚这个名字，会让人一下子记住。它远远地在那里，在你的念想里。那或是一种乡间情怀，一种乡愁感念。什么时候，这里都像是（ ） 而幽静的后院，小门里藏着几百岁的老宅院。如果在姚江上看，就会感觉古镇是从水里长上去的，一直长到地老天荒。江边有人划船，有人洗衣，有人戏水，一派天然写意。 黎明在风中把黄姚叫醒。一群鸟，聚在一起飞，像开在空中的花。早上看黄姚，觉得黄姚氤氲中会飘起来，各种日常都在缭绕，包括炊烟、豆豉的浓香、草药的异香。进入黄姚，我也会飘起来，气韵爽身，心劲飞扬。背着书包的孩子，从门里出来，阳光将小小的身影打在石板路上。一只白蝴蝶飞走了，土墙上（ ）一道翩然痕迹。这一切，让你想到，在黄姚，哪怕一片叶子，都有它的意义。夜晚的黄姚，有点像寓言。月提着一盏青灯，随我上着层层石阶，而后不动声色地跃上屋顶，将古镇覆一层锡箔样的辉光。巷子忙碌了一天，在红灯笼的轻摇下，睡得很沉。天的穹庐（ ）了四野，一切都在孕育。我相信，任何人（ ）经历过黄姚以及黄姚的夜晚，他会变得深涵而宁静。我曾经来过，却总是不能真正领略黄姚的全部。我想以对黄姚的热情邀请更多的热情。我想邀李白来望月，这里的月有家乡的味道；_______________；_______________。但是黄姚似乎并不在意，她就那么纯秀地站在芳香馥郁的田野间，站在桂林山水的旁边，等谁，又不似在等谁。 19．依次填入文中括号处的词语，全都恰当的一项是（ ） A．安适留下笼盖 只有 B．安逸留下笼罩 只要 C．安适划出笼盖 只要 D．安逸划出笼罩 只有 答案C 解析本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。第一处，“安适”是指安静而舒适；“安逸”是指安闲舒适。根据下文的“幽静的后院”等语境信息，可知此处强调的是“静”，故此处选“安适”更恰当。第二处，“留下”侧重于静态，“划出”更具有动感，强调了过程，根据语境，此处选“划出”更恰当，更符合语境。第三处，从语境看，“笼盖”和“笼罩”两个词语用在此处皆可。第四处，黄姚和黄姚的夜晚是能使人“变得深涵而宁静”的方法之一，所以应选“只要”。综合以上分析，答案为C。 【难点突破】词语辨析主要使用“语素区分法”。所谓“语素”，就是语言中最小的音义结合体。两个近义词往往含有相同的语素，而这些相近词语的意义差别，往往落在两词相异的语素上。通过比较相异的语素，往往能把握两词的差别。例如“疏离”与“疏远”，两词明显的相异语素是“离”和“远”，这两个语素在原词中均表示“疏”的结果，只是结果不同：“离”表“疏”的状态，并不强调“疏”的程度；而“远”则是“疏”的程度。 20．文中画波浪线的句子可改写成：“月像一盏青灯，照着我上层层石阶，毫无声息地照着屋顶，整个古镇覆了一层锡箔样的辉光。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 答案 ①原文采用拟人的手法，将“月”当成“我”的同伴，更能表现人与自然和谐、友好、平等的关系；②原文“提、随、跃”等动词，以动写静，更好地烘托出环境的幽静，形象生动地写出了月的灵动性。 解析本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。要分析表达效果首先可以从修辞的角度来分析，原句“月提着一盏青灯”运用拟人的修辞手法，将“月”当成“我”的同伴；改写后的句子“月像一盏青灯”运用比喻的修辞手法，改写后无法表现人与自然的友好关系。然后从句式和用词上来看，原句中的“提”“随”等动词，生动形象，改写后的句子没有了这些动词，缺少了感染力。 21．请在文中画横线处补写两组恰当的语句。要求：与横线前的句子构成排比，语意完整连贯。 答案我想邀杜甫来住厦，这里从不会风卷三重屋茅；我想邀郦道元来看水，这里才应该是《水经注》的结尾。 解析本题考查仿写句子的能力。回答本题要注意两点：一是内容，要与语境相吻合，应适当体现对古人及其诗文意象的化用，保持语段意思的连贯性与完整性；二是句式要与横线前的句子一致，构成排比。 八、（山东省滨州市2020届高三第二次模拟考试）阅读下面的文字，完成22～24题。 北方人好吃，但吃得不像南方人那么讲究和精致，菜品味重色黯， ① 。不过寻常百姓家也是不需要什么席面的，所以那些家常菜一直是我们的最爱。 如果不年不节的，平素大家吃得都很简单。由于故乡地处苦寒之地，冬季漫长，寸草不生， ② 。我们食用的，都是晚秋时储藏在地窖里的菜：土豆、萝卜、白菜、胡萝卜、大头菜、倭瓜，当然还有腌制的酸菜和夏季时晒的干菜，有豆角干，有西葫芦干，有茄子干等。人们喜欢吃炖菜，冬天的菜尤其适合炖。将一大盆连汤带菜的热气腾腾的炖菜捧上桌，寒冷都被赶走了。人们喜欢把主食泡在炖菜中，比如玉米饼和高粱米饭，一经炖菜的浸润，有如酒经过了岁月的洗礼，滋味格外的醇厚。而到了夏季，炖菜就被蘸酱菜和炒菜代替了。园田中有各种碧绿的新鲜蔬菜，菠菜呀黄瓜呀青葱呀生菜呀，等等，都适宜生着蘸酱吃；而芹菜、辣椒等则可爆炒。这个季节的主食就不像冬天似的以干的为主了，这时候人们喜欢喝粥，芸豆大碴子粥、高粱米粥以及小米绿豆粥是此时餐桌的主宰。 22．文中使用了哪些修辞手法（ ） A．类比排比比拟 B．比喻借代对偶 C．借代类比排比 D．比拟比喻排比 答案A 解析本题考查辨析常见的修辞手法的能力。“有豆角干，有西葫芦干，有茄子干”使用了排比的修辞手法；“寒冷都被赶走了”使用了比拟的修辞手法；“一经炖菜的浸润，有如酒经过了岁月的洗礼”使用了类比的修辞手法。 23．文中画波浪线的句子可改写成“园田中菠菜、黄瓜、青葱、生菜等各种碧绿的新鲜蔬菜，都适宜生着蘸酱吃”，从语意上看二者基本相同，但原句表达效果更好，请联系语段说明原因。 答案 ①原句修饰成分独立成句，强调了菜的品种之多。②原句使用短句，句式活泼，节奏明快。③原句表述口语化，与上下文语言风格一致。 解析本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答此题，可以从内容、句式和语体上比较两个句子的异同。从内容上来看，原句先说蔬菜，再分开说蔬菜的名字，起到强调作用；从句式上来看，原句“菠菜呀黄瓜呀青葱呀生菜呀，等等”用的是短句，更加简洁明快；从语体上来看，原句口语化特点明显，与上下文语言风格一致。 【方法总结】赏析语言的表达效果，注意从以下角度思考：一是修辞角度，指出不同修辞手法的不同作用；二是句式角度，重点观察长短句和整散句；三是用词角度，重点思考动词和形容词；四是情感表达的角度，分析表达了怎样的情感；五是语体角度，看哪种语体与上下文风格一致。 24．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 答案 ①所以真正能上得了席面的很少 ②所以吃不到新鲜的绿色蔬菜（意思对即可） 解析本题考查语言表达准确、简明、连贯的能力。解答此题，一定要认真分析横线前后的句子，根据语境来填写。第①处，从横线后的“也是不需要什么席面的”可以看出，所填的句子一定和“席面”有关，再结合横线前的“菜品味重色黯”，此处应填写“所以真正能上得了席面的很少”之类的句子。第②处，从横线前“由于……”和后文列举的蔬菜的类型可以看出，此处应填写“所以吃不到新鲜的绿色蔬菜”之类的句子。 九、（山东新高考命题研究专家原创卷一）阅读下面的文字，完成25～27题。 眼前这哪里是海呢？只有水，水的天，水的地，水的色彩，水的造型。那如花灿烂的浪，时起时伏的波，星星点点的雨，湿湿软软的雾，一起塞满了这个蓝天覆盖下的穹庐。她们笑着，叫着，舔食着天上的云朵，吞没了岸边的沙滩，狂呼疾走，翻腾飞跃。（1）极目望去，___________________________________________；那由地里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一层，像秋天田野上盛开的棉朵。那波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高。赶到脚下时便成了一道道齐齐的水墙，像一匹扬鬓跃蹄的野马，呼啸着扑上岸来，“啪”的一声，一头撞在那些圆溜溜的礁石上，顷刻间便化作了点点水珠和星星飞沫。还不等这些水珠从礁石上退下，又是一排水墙，又是一声巨响，一阵赶着一阵，一声接着一声，无休无止，无穷无尽。倒是水雾里的那几只海鸥在悠闲地盘旋着，打着浪尖。我站在礁石上，任海风鼓满襟袖，任浪花打湿鞋袜，那清风碧波，像是从天上，从地下，从四面八方，从我的五脏六腑间一起涌过。（2）________，________。________，________，________，________。海啊，原来是这个样子。 25．文中使用了哪些修辞手法（ ） A．借代排比比喻 B．排比比喻比拟 C．设问比喻比拟 D．反问排比借代 答案B 解析本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。“眼前这哪里是海呢？”使用了反问的修辞手法。“水的天，水的地，水的色彩，水的造型”“如花灿烂的浪，时起时伏的波，星星点点的雨，湿湿软软的雾”等使用了排比的修辞手法。“她们笑着，叫着，舔食着天上的云朵”等使用了比拟的修辞手法。“像一匹扬鬓跃蹄的野马”等使用了比喻的修辞手法。文段中没有使用借代、设问的修辞手法。 26．文中（1）句描写了来自天地的波涛与浪花，请仿照分号后的内容与句式，在横线处再写一个句子，使整段话的内容更丰富，要求前后连贯、意境协调。 答案那从天边垂下来的波涛，浩浩荡荡，一排赶着一排，如战场上冲锋陷阵的大军 解析本题考查仿用句式的能力。解答此题需要注意三点：一是确定内容，根据题干中“来自天地的波涛与浪花”的提示和后面对地里浪花的描写可知，横线处要写来自天边的波涛；二是确定句式，即“那……的波涛，……（AABB式词语），一……一……，如（像）……”；三是意境协调，结合画线句子前面的“狂呼疾走，翻腾飞跃”可知，此处应体现波涛“野”的一面。 27．请把下面的短句填入文中（2）处，使语句前后衔接，语意连贯。（只填写序号） ①滚滚的波 ②没有一星儿杂虑 ③而那隆隆的浪 ④又激荡起我浑身的热血 ⑤那浪波与礁石搏斗的音乐 ⑥我立即被冲洗得没有一丝愁绪 答案 ⑥②③①⑤④ 解析本题考查语言表达连贯的能力。（2）处横线前面的“那清风碧波，像是从天上，从地下，从四面八方，从我的五脏六腑间一起涌过”产生的结果并没有阐述完，所以（2）处首先应填与“我”的感受有关的内容，即⑥，②与⑥中“没有一丝愁绪”结构一致，联系紧密，②排在⑥后。而③①⑤的顺序暗含分总的结构，⑤中有“波”“浪”，是总说，①说的是“波”，③说的是“浪”，③前面的“而”引起转折，应排在前面。④是③①⑤带给“我”的感受，所以④应紧跟③①⑤。 十、（山东新高考命题研究专家原创卷二）阅读下面的文字，完成28～30题。 我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花， ① ，因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰花；无香的花中， ② 。海棠，浅浅的红，红得“乐而不淫”；淡淡的白，白得“哀而不伤”。又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，是造物者最得意的作品。 斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。这四棵海棠，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，它们遥遥俯视树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱哄哄地在繁枝上挤着开……看见过幼儿园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出的涌出的使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量和生命。这一大群跳着涌着分散在极大的周围，在生的季候里成了永远的春天！那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。 一春来对于春的憎嫌，这时都消失了，喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春——似乎春在九十日里无数次徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情地一放！ 28．文中使用了哪些修辞手法（ ） A．拟人、比喻、反问 B．对偶、比喻、借代 C．对偶、排比、拟人 D．比喻、排比、夸张 答案C 解析本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。“浅浅的红，红得‘乐而不淫’；淡淡的白，白得‘哀而不伤’”运用了对偶的修辞手法。“像一个天真、健美、欢悦的少女”运用了比喻的修辞手法。“乱哄哄地在繁枝上挤着开”“那在海棠枝上卖力的春”等运用了拟人的修辞手法。“眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春”运用了排比的修辞手法。文中没有使用反问、借代、夸张的修辞手法。 29．文中画波浪线的句子可改写成：“幼儿园放学的时候，孩子们从小门里有的挤出来，有的跳出来，有的涌出来，令人眼花缭乱，让人感受到快乐、活泼、力量和生命。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 答案 ①原文运用问句，更能引起读者注意，读者的浸入感也更强；②“小小的门里”更突出了“小”，与从门中出来的一大群小朋友形成对比，更能表现奔涌之感；③原文节奏急迫，突出了小孩子从小门里出来时的急迫、快乐、活泼；④“一大群的快乐、活泼、力量和生命”将“快乐、活泼、力量和生命”形象化，语言也更简洁；⑤原文运用长句，给人连绵不断、目不暇接的视觉感受，与描述的内容更契合，使表达更有力。（答出三点给满分） 解析本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答此题，要揣摩原句与修改后的句子在表达效果上的不同，可从句式、用词、节奏等角度分析原句的表达效果好在哪里。比如从用词上看，“小小的门”比“小门”更强调门之“小”，与小孩子之多形成了鲜明的对比，更能表现奔涌之感。“挤着的跳出的涌出的使人眼花缭乱的”中间没有标点，语气急促，节奏快，很好地突出了欢快的气氛。 30．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 答案 ①栽后都很后悔 ②我最喜欢海棠了 解析本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。第①处，根据横线后面“因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里”可以推知此处应填“栽后都很后悔”之类的句子。第②处，根据分号的提示可知，“无香的花中……”与“有香的花中，我只爱……”存在对应关系，再根据横线后作者对海棠的赞扬，可以推知此处应填“我最喜欢海棠了”之类的句子。 十一、（山东新高考命题研究专家原创卷三）阅读下面的文字，完成31～33题。 鲁迅确实是语文教材入选率最高的作者，但如果说鲁迅作品对学生而言不易理解，在教学上有难度， ① ，未免有些无理取闹。鲁迅所处的年代白话文运动（ ），一些语言表达方式（ ）与当下有一定的差异。应该看到， ② ，如胡适的《我的母亲》、郁达夫的《故都的秋》、朱自清的《背影》，普遍存在一些读起来“不通顺”的地方，然而都（ ）给学生的理解带来太大阻碍。何况文言文与早期白话文一样，都是汉语在历史发展过程中经历过的状态，难道学生从教材有限的文本中多一些了解并非坏事？当然，想要读懂鲁迅，得有（ ）的意识，要提前对其创作背景、思想感情有整体的把握。讲《荷塘月色》绕不开朱自清为什么“这几天心里颇不宁静”，学《记念刘和珍君》也要知道为什么“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”。没有听过教师讲解、没有意识到揣摩种种隐喻重要性的学生，拿什么去理解《西西弗的神话》？又怎么去分析《变形记》？今天我们与其争论要不要在语文教材中保留鲁迅的作品， ③ ，鲁迅写这些文章是什么用意。 31．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A．如火如荼诚然不可能饱带干粮，晴带雨伞 B．方兴未艾确实不至于兵马未动，粮草先行 C．如火如荼确实不至于饱带干粮，晴带雨伞 D．方兴未艾诚然不可能兵马未动，粮草先行 答案B 解析本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。方兴未艾：事物正在兴起、发展，一时不会终止。如火如荼：像火那样红，像荼（茅草的白花）那样白，原形容军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。语境强调的是白话文运动正在兴起、发展，应用“方兴未艾”。诚然：实在；固然（引起下文转折）。确实：真实可靠；对客观情况的真实性表示肯定。第二空的内容与下文不存在转折关系，应用“确实”。不至于：不会达到（某种程度）。不可能：不会有可能。“不可能”的表述太绝对，根据语境，应用“不至于”。饱带干粮，晴带雨伞：指虽然吃饱饭出门，还是要带足干粮；虽然是晴天出门，还是要带上雨伞，比喻有备无患。兵马未动，粮草先行：军队未出发，先准备好了军用物资，比喻提前做好准备。语境说的是学习课文前要做好准备工作，应用“兵马未动，粮草先行”。 32．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．何况早期白话文与文言文一样，都是汉语在历史发展过程中经历过的状态，难道学生从教材有限的文本中多一些了解并非坏事？ B．何况文言文与早期白话文一样，都是汉语在历史发展过程中经历过的状态，学生从教材有限的文本中多一些了解并非坏事。 C．但是文言文与早期白话文一样，都是汉语在历史发展过程中经历过的状态，学生从有限的教材文本中多一些了解并非坏事。 D．何况早期白话文与文言文一样，都是汉语在历史发展过程中经历过的状态，学生从教材有限的文本中多一些了解并非坏事。 答案D 解析本题考查辨析并修改病句的能力。画线句存在两处语病：第一处，语序不当，这段文字强调的是对早期白话文发展过程中出现的问题的看法，应该是早期白话文与文言文相比较，正确语序是“早期白话文与文言文一样”；第二处，否定失当，“难道……并非坏事”指“学生从教材有限的文本中多一些了解”是坏事，不符合事实。综合分析四个选项，只有D项全部修改正确。 33．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 答案 ①应该退出教材 ②入选语文教材的课文 ③不如多思考一下 解析本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。第①处，根据横线后的“无理取闹”可知，所填写的句子应表达让鲁迅作品退出教材的意思。第②处，根据横线后“如……”所举的例子可知，应填写“入选语文教材的课文”之类的句子。第③处，根据画线句所处的语境以及前面的关联词“与其”的提示可知，应填写“不如多思考一下”之类的句子。 十二、（山东新高考命题研究专家原创卷四）阅读下面的文字，完成34～36题。 在我们停泊的地方，灯光原是纷然的；不过这些灯光 ① 。黄已经不能明了，再加上了晕，便更不成了。灯愈多，晕就愈甚；在繁星般的黄的交错里，秦淮河仿佛笼上了一团光雾。光芒与雾气腾腾地晕着，什么都只剩了轮廓了。但灯光究竟夺不了那边的月色；灯光是浑的， ② 。在混沌的灯光里，渗入一派清辉，却真是奇迹！那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢，盈盈地上了柳梢头。天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影子，在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光，就像美人的臂膊，交互地缠着，挽着；又像是月儿披着的发。而月儿偶尔也从它们的交叉处偷偷窥看我们，大有小姑娘怕羞的样子。岸上另有几株不知名的老树，光光的立着；在月光里照起来，却又俨然是精神矍铄的老人。远处——快到天际线了，才有一两片白云，亮得现出异彩，像是美丽的贝壳一般。白云下便是黑黑的一带轮廓，是一条随意画的不规则的曲线。这一段光景，和河中的风味大异了。但灯与月竟能并存着，交融着，缠绵着……这正是天之所以厚秦淮河，也正是天之所以厚我们了。 34．文中使用了哪些修辞手法（ ） A．比拟、比喻、夸张 B．比拟、比喻、排比 C．对偶、借代、排比 D．比拟、借代、夸张 答案B 解析本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。“在繁星般的黄的交错里”运用了借代的修辞手法；“她晚妆才罢，盈盈地上了柳梢头”等运用了比拟的修辞手法；“才有一两片白云，亮得现出异彩，像是美丽的贝壳一般”等运用了比喻的修辞手法；“但灯与月竟能并存着，交融着，缠绵着”运用了排比的修辞手法。语段中没有运用对偶、夸张的修辞手法。 35．文中画波浪线的句子可改写成：“岸上原有三株两株的垂杨树，在水里摇曳着淡淡的影子。它们那柔细的枝条浴着月光，就像美人交互地缠着挽着的臂膊。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 答案 ①“淡淡的影子”“在水里摇曳着”“交互地缠着，挽着”等短语相对独立，起强调作用；②原文表达层次感更加明显，画面感突出；③原文句式长短结合，参差错落，灵活多变，生动活泼，原文与上下文语体、节奏保持一致。 解析本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。分析原句和改动后的句子可知，二者的意思基本相同，但内容表达的侧重点不同，层次感和画面感不同，句子的长短不同。作答时可从上述三个方面分析原句的优点。 【知识拓展】长句是指结构复杂、修饰语较多的句子，短句是指结构简单、修饰语较少的句子。长句的表达效果是表意严密、精确、细致，语意贯通，气势磅礴。短句的表达效果是短小精悍、生动明快、活泼有力、节奏性强，能简明扼要地叙述事实。 36．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 答案 ①都是黄而有晕的 ②月色是清的 解析本题考查语言表达准确、简明、连贯、生动的能力。第①处，从后面的“黄已经不能明了，再加上了晕，便更不成了”可以推知，横线处所填内容要体现灯光的“黄”和“有晕”，所以此处可填“都是黄而有晕的”之类的内容。第②处，由“灯光究竟夺不了那边的月色”“灯光是浑的”“在混沌的灯光里，渗入一派清辉，却真是奇迹”可以推知，横线处应填“月色是清的”之类的内容。 十三、（山东新高考命题研究专家原创卷五）阅读下面的文字，完成37～39题。 不同的书，会散发不同的馨香。温婉雅致的散文集，是淡雅的康乃馨，散发着淡淡的清香，可以让我们的心沉静下来；气吞山河的历史书，是一树的泡桐花，散发着浓郁的芳香，会让我们的心灵充满生命的热情；引人入胜的小说故事，是奔放的芍药，要与牡丹争高下，可以让我们的世界充满神秘的幻想……这些或淡雅或浓郁的书香，陪伴着我们每一段闲暇的时光，那些入心的文字辗转在五脏六腑之中，成为我们心灵的一部分。 不可否认，也有一些书，错字连篇，粗制滥造，就像石楠花一样让人闻到一股讨厌的臭味。那样的书，不仅侵害了创作者的权益， ① 。千万不要让这种书进入我们的视野，杜绝那一丝丝臭味腐蚀我们的心灵，从而影响我们美好的心情。 书香默默入心来， ② 。有人说：“你的气质里藏着你读过的书。”我想说，你的气质里藏着那一缕缕书香。每一缕书香，都会遍历你全身的经脉，让你的气质散发着或淡雅或浓郁的书香。爱读书的人，举手投足之中透出一种优雅感，身上散发着清淡的书卷味，灵魂里沐浴着浓郁的书墨香。有一种气质，会从书韵中获得升华，成为身体的一部分。 37．文中使用了哪些修辞手法（ ） A．比拟、比喻、夸张 B．比拟、比喻、排比 C．对偶、借代、排比 D．对偶、借代、夸张 答案B 解析本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。“温婉雅致的散文集，是……；气吞山河的历史书，是……；引人入胜的小说故事，是……”，使用了排比的修辞手法；“温婉雅致的散文集，是淡雅的康乃馨”“气吞山河的历史书，是一树的泡桐花”“引人入胜的小说故事，是奔放的芍药”等使用了比喻的修辞手法；“引人入胜的小说故事，是奔放的芍药，要与牡丹争高下”使用了比拟的修辞手法。语段中没有使用夸张、对偶、借代的修辞手法。 【易错点拨】比喻和比拟的区别：比喻重在“喻”，即以甲事物喻乙事物，甲、乙两个事物有主有从；比拟重在“拟”，即将甲事物当作乙事物，甲、乙两个事物彼此相融，浑然一体。 借代：用相关事物来代替要表达的事物。本体不出现，借用一个事物来代替；本体与借体是密切相关的两个事物，存在着具体与抽象、部分与整体、专名与泛名、特征与本体等关系。如“不拿群众一针一线”“大金牙嘿嘿冷笑了两声”。 38．文中画波浪线的句子可改写成：“也有一些错字连篇、粗制滥造的书让人闻到一股讨厌的臭味，就像石楠花一样。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 答案 ①原文是短句，更符合文章整体灵动的语言风格；②原文中“错字连篇”“粗制滥造”作谓语，而其在改写后的句子中作定语，作谓语时对这类书的否定意义更强烈；③“就像石楠花一样”在原文中被放在“让人闻到一股讨厌的臭味”之前，与上文中的“是一树的泡桐花，散发着浓郁的芳香”结构一致，表达自然流畅。 解析本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。原文整体更多运用了短句，表现了整体灵动的语言风格，故定语过长的句子放在语境中不合适，而且“错字连篇”“粗制滥造”在原文中作谓语，在改写后的句子中作定语，作谓语时对这类书的否定意义更强烈；不需要突出强调“就像石楠花一样”，就没有必要将其单独列出，将其放在“让人闻到一股讨厌的臭味”之前，与上文中“是一树的泡桐花，散发着浓郁的芳香”的结构保持一致，让表达更贯通。 39．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 答案 ①也损害了读者的利益 ②书能提升人的气质 解析本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。第①处前面说的内容是“不仅侵害了创作者的权益”，所以横线处所填内容有可能涉及“读者”，结合后面的“千万不要让这种书进入我们的视野，杜绝那一丝丝臭味腐蚀我们的心灵，从而影响我们美好的心情”，由此确定该处应补写“也损害了读者的利益”之类的内容。第②处前面说的是书香，后面说的是读书与人的气质之间的关系，因此此处应填“书能提升人的气质”之类的内容。 【规律总结】语言表达连贯题做题技巧：（1）要注意话题和陈述角度是否统一。在表达一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象或叙述角度的一致。（2）要注意前后句式，考虑句子结构是否一致。在叙述或描写时，相同位置上的用语在形式和结构上要保持一致。（3）要注意上下句表达的内容是否相似或相对。（4）要注意上下文的内容是否符合事理。（5）要注意内容的前后照应，考虑语脉是否相承。语句的照应和暗示是语言表达连贯的重要条件。 十四、（山东新高考命题研究专家原创卷六）阅读下面的文字，完成40～42题。 江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到了冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客。 ① ，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来。 一提到雨， ② 。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多？ 40．文中使用了哪些修辞手法（ ） A．拟人、比喻、夸张 B．引用、拟人、反问 C．对偶、反问、排比 D．引用、对偶、夸张 答案B 解析本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。第二段中的“晚来天欲雪，能饮一杯无”等诗句的引用，使用了引用的修辞手法；“则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了”使用了拟人的修辞手法；“你说够不够悠闲？”“比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多？”等语句，使用了反问的修辞手法。文中没有使用夸张、排比的修辞手法，故此题选B。 41．文中画波浪线的句子可改写成：“这时如果下再一点细得同粉也似的白雨，配上淡得几乎看不见的背景，便十分的悠闲。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 答案 ①原文把冬日乡村图景当成一幅画，并且想象了作画的过程，新奇有趣；②原文使用了反问句，加强了语气，强化了作者对江南冬景的喜爱。 解析本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。原文表达效果更好的原因主要有以下两点：第一点，原文中“在这一幅冬日农村的图上”“洒上”“加上”“淡得几不成墨”等内容，把冬日乡村景色当成一幅画来写了，“洒上”“加上”都是动作，是作画的过程，因此比单纯写“下雨”“配上背景”要新颖有趣，且突出冬日乡村风景如画的特点；第二点，改写的句子是陈述句，原文是反问句，反问句表达的语气更强烈，表达效果更好。 【答题技巧】解答本题先对比原句与改写后的句子，找出二者不同的地方，从句式的变化、修辞或艺术手法的使用等角度思考二者的不同之处，最后体会一下二者表达效果差别在哪里。 42．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 答案 ①天垂暮了 ②也就必然的要想到雪 解析本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。第一处，根据画线句前后文可知，这几句在以作画的形式描写冬日乡村的景色，根据后面“画上一圈暗示着灯光的月晕”可知，此处写的是晚上的情景，因此可补写“天垂暮了”“到了傍晚”等句子。第二处，根据语境可知，第二段开头是个过渡句，上句承接上段写“雨”，下句应该开启后面的内容写“雪”，因此此处可补写“也就必然的要想到雪”或“也就会想到雪”之类的内容。 十五、（山东新高考命题研究专家原创卷七）阅读下面的文字，完成43～45题。 在中生代，受燕山运动的影响，地质下陷，形成古赣江下游河谷盆地，后来断块上升的“庐山”耸峙盆地之缘，盆地变成泱泱大湖。因湖与鄱阳山相接，湖取山名， ① 。鄱阳湖是亚洲最大的冬候鸟越冬天堂，也是世界上最大的鸟类保护区，被誉为“候鸟的王国”。严寒，千百万只、百余类冬候鸟，从西伯利亚，从西太平洋，从北冰洋，飞越千万里，来到鄱阳湖越冬。小天鹅摇着风扇一样的翅膀；斑嘴鹈鹕在湖畔踱步，像一群乡贤，羽扇纶巾……它们在这里筑巢、孵卵，繁衍后代。三月之末，暮春的湖水变得温暖，群鱼逐草，开始孵卵。这个时节，最后一批北迁的冬候鸟和第一批落户的夏候鸟开始“换岗”。冬候鸟和夏候鸟混杂一起，云集湖面，彼此穿梭其间，游水嬉戏，一派和谐景象。 候鸟爱极了鄱阳湖的湖滩和草洲，爱极了鄱阳湖的温暖湿润气候。湖滩有广袤肥厚的淤泥和星罗棋布的洼湖。淤泥里有螺蛳、泥鳅和黄鳝等； ② 。鱼在洼湖里游得多么畅快，漾起的水波如花纹。水荡声是大地之音，似乎被万里之遥的鸟儿听到了。鸟儿仿佛听见中国的南方在召唤：鄱阳湖多么肥美啊，多么舒适啊，多么宜居啊！ 43．文中使用了哪些修辞手法（ ） A．借代、排比、比拟 B．比喻、排比、拟人 C．排比、比喻、夸张 D．借代、夸张、比喻 答案B 解析本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。语段中“从西伯利亚，从西太平洋，从北冰洋……”使用了排比的修辞手法，“小天鹅摇着风扇一样的翅膀”“漾起的水波如花纹”等使用了比喻的修辞手法，“最后一批北迁的冬候鸟和第一批落户的夏候鸟开始‘换岗’”使用了拟人的修辞手法，语段中没有使用借代、夸张的修辞手法，故此题选B。 44．文中画波浪线的句子可改成：“鄱阳湖十分肥美，十分舒适，十分宜居。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 答案原句为感叹句，比陈述句表达的情感更强烈；画波浪线的句子前有“召唤”和冒号，原句更能体现“召唤”的意味，与原文联系更紧密。 解析本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答本题，要分析原句与改写后的句子之间的差别，可以从句式等角度分析原句表达效果好在哪里，如原文为感叹句，而改写后的句子是陈述句，感叹句情感的表达更为强烈，更能表现对鄱阳湖的赞叹；同时还可以联系画线句前后的内容，从表达准确、与前后文联系等角度来思考分析。 45．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 答案①遂名鄱阳湖②洼湖里有鱼 解析本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。第①处，根据横线前“因湖与鄱阳山相接，湖取山名”和横线后“鄱阳湖……”，可推知此处应填写“遂名鄱阳湖”之类的句子。第②处，根据横线前“湖滩有广袤肥厚的淤泥和星罗棋布的洼湖”“淤泥里有……”和横线后“鱼在洼湖里游得多么畅快”，可推知此处应填写“洼湖里有鱼”之类的句子。 End |
|
|
来自： 老刘tdrhg > 《18.大/小阅读》
