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，因为它是一套我很少读到的题材和角度，用诗一般的语言写出来的动物科普书， 所以让我有些许动容。 因为这套科普书比较小众，而且适读年龄上会偏大，所以这篇文，就单纯和大家一起来欣赏好书，以及文末我会挑几名送出这套书给大家。
果果是坚信她能听懂猫说话的，所以，在我告诉她《动物来信》的作者是听得懂动物说话的，这套书里的内容，就是动物们说的话，被作者记录了下来，果果对这点是深信不疑的。 在《动物来信》的序言里，作者说，他的一个朋友---一位名叫杜立特的神秘医生，他能听懂所有动物的语言，并且能和它们很好地交谈。 某一天夜里，他突然拜访了作者--儿童文学作家常立，交给作者一摞信件，这些信来自全世界各地的动物们。 这些信件的内容，是这些生活在大自然里的动物，总结的关于世界的科学事实、历史知识。其中有很多生命与生命温暖的交流，也有很多令人心痛的现实。 比如，它们的来信，有熊猫父亲对自己儿子写的信， 信里诗一般的句子对自家娃讲过去的事，和它们的人生态度， 看完觉着十分好玩好笑，佛系大熊猫，懒的无敌，竟然还被人叫过“食铁兽”？ 也有动物园里常见的动物--老虎，写给动物园老板的信。 牢笼里的生活，只是现在如此，还是一直如此？ 妈妈曾经唱过的关于野外，关于老虎意气风发的歌谣，是真的吗？ 这封信，很现实，很真实，更多的，是很令人难过，这才是老虎的真实生存现状，不是吗？ 也有灭绝动物，比如翼龙---人类已知的最大飞行动物，对风神的一封信， 我飞行在奇迹之中， 奇迹在我巨大的眼睛里， 奇迹在我中空的骨骼里， 奇迹在我欣长的翅膀里， 奇迹无所不在。 。。。 即使翼龙已经灭绝，但是从它的来信中，我们能深深的感受到，像风一般自由的向往，想在天空飞翔的渴望，却从未灭绝。 还有鲨鱼写给渔夫的信， 鲸鲨，很多不了解它的人会以为， 它很残暴，但实际上鲸鲨却是温和的动物， 今年上了好长时间热搜的“鲸落”，正是鲸鲨死后的形成的一个生态系统， 温柔的它，在遇见人类时，却不能预测即将面对的是鱼叉，还是手掌， 也不知道，自己的结局，是喜悦，还是悲伤。
就像这套绘本里说的，世界上不应该只有一种声音，生命的智慧远不止人类的智慧。 而在每一来信之后，都有杜立特博士对于动物来信十分精准的解释，既有历史的由来，又阐述对人和自然的看法，更有精准的科学知识科普。 比如上面鲸鲨来信之后，杜立特博士说的话， 原来，这个鲸鲨面临的“鱼叉”和“手掌”都是真实事件， 而这一次，渔民伸出了援手。 同时，也有对鲸鲨的科普，让我们了解到它的特征和温柔。
这套书用文学来讲科普，美丽的插图，梦幻的语言，却真实的讲述了动物们的真实生活和生存现状。 讲真，生命科学和生命观念，是我们这一代人共同缺失的一堂课，不妨拿起绘本，和娃一起补一下~ 接下来，我们就仔细来看一下这套用文学语言写出来的科普书《动物来信》。
这套《动物来信》，一共4本，分别是《来自空中动物的信笺》↓
《来自陆上动物的信笺》↓
《来自水下动物的信笺》↓
《来自灭绝动物的信笺》↓
每本都是12开精装，
由作家常立老师从动物信件中精选出16封，每封信件都经过科学家校对，都是百分百的科学事实。 而其中的艺术插画也十分的美，大开本配上精美插画，看的时候还是很震撼的。 里面的内容主要都是书信体，但文体很灵活，具体呈现形式时常会有变化，故事，散文，诗歌等。 在这些信件中，动物们好像和我们无比相似，有快乐、爱恨、悲伤，展现出生命所具有的情感力量、历史力量。在杜立特博士的指引下，似乎真的走进了梦幻的动物世界。
画风唯美 助力艺术启蒙 这套书的所有插画的绘制，不多说，大家看下画面，直观的去感受。
灭绝动物卡罗莱纳长尾鹦鹉↑↑↑
灭绝动物猛犸象↑↑↑
水下动物树蛙↑↑↑
水下动物霞水母↑↑↑
空中动物大斑凤头鹃↑↑↑
空中动物 黑天鹅↑↑↑ 画风非常美，是少见的这种绘画风格的动物科普图画，孩子拿来作为画画素材也是不错的。
内容科学严谨 给孩子最科学的知识 为了配合科普的严谨性，图书内容不仅查阅了大量的科普资料，邀请了考古学和自然博物馆的专家共同参与研究。
▲ 尼安德特人 画尼安德特人时，需要判断图中左边的骨架是男人还是女人，画家专门求助了考古学家，从骨盆以及尾骨来判断出是女性的骨架，然后才衍生出右侧男性的形象。
▲ 绿孔雀盈盈独立 画绿孔雀时，为了区分绿孔雀和蓝孔雀头上的簇冠和脖子上的鳞片状羽毛，专门请教了自然博物馆的老师。 如此专业细致的绘画态度，再结合每篇文字精心绘制，使得书中的每一幅插画都呈现出了科学唯美的效果。
知识丰富 让孩子全面了解动物 全套书一共四本，分别是《来自陆上动物的信笺》、《来自水下动物的信笺》、《来自空中动物的信笺》、《来自灭绝动物的信笺》，每一本都蕴含着丰富的科学、人文艺术知识，还让我们了解到了动物们的心声，重新思考人类与自然、与动物之间的关系。
每一封动物来信的落款都是不同的动物，比如五竹先生熊猫，这个熊猫也许是陶渊明的粉丝吧，陶渊明自称五柳先生，它就自称五竹先生。
还有喜欢看莎士比亚的黑天鹅等等，这些来信不仅蕴含着科普，还有大量的人文艺术，这些内容，不管什么年龄看，都会有不同的新的感受和理解。
用文学来写科普 文学与科学并驾而行 现在大部分童书分类大多都是很明显的，故事书就是故事书，科普书就是科普书，文学书就是文学书， 这样的好处是，喜欢某一个类别的孩子，能非常容易找到同类书。 但弊端也很明显，孩子容易可能只看某一类书， 而这种用文学写的科普，用书信，散文，诗歌等形式来讲科普，不管是对文学，还是对科普，都是不错的启蒙。 比如这种抒情优美的散文体
也有朗朗上口的五言诗：  也有这种文笔非常好的小短文：
“万物转瞬之间就会消失，但我们知道怎样专心致志， 怎么振动每一次翅膀， 怎么珍惜每一次拥抱， 怎么降落在每一片草叶、每一块泥土、每一瓣浪花之上， 怎样让每一秒都长于百年。” ——向死而生的蜉蝣
▲ 肆意飞舞的蜉蝣 读起来温情又感动，让人不禁对这种渺小而伟大的生物肃然起敬，同时也给引发了我们人类的思考，蜉蝣的一生虽短暂，却肆意灿烂，我们人类是否也一样要珍惜当下的每一刻，过好我们的一生呢？
讲真，除了科普，这套书里的蕴含的内容是非常非常多的，亲情、友情、爱情、战争、种族屠杀等； 读的时候，情绪也会跟着一起波动，爱慕、感激、信赖、愤怒、悲伤、仇恨…… 很多内容，我都是挑着给果果读的，孩子能理解的，能处理的情绪，比如亲情，友情，爱情等等，和孩子一起读的时候还是很欢乐的， 毕竟，听孩子讲友情，讲爱情真的是太多好玩了~ 但那些令人愤怒的，容易引发仇恨的，我都尽量避开了，只讲科普，略过文学内容，这些内容3年级以后娃自己去读吧~
▲ 濒临灭绝的美洲野牛与印第安科曼奇首领 不同的年龄，不同的侧重点，不同的感悟！ 最后，因为年底啦，为了感谢大家这一年来的支持，接下来的日子里，我会陆续给大家带来些许福利~
各位大朋友们，你们小时候，有没有幻想过自己能和动物交流呢？或者你娃现在有没有觉着自己是某种小动物呢？or 爱莎 or奥特曼？ 评论区来分享你们家的趣事吧~ |
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不知道各位大朋友，在小时候，有没有幻想过，自己拥有特异功能，能和动物交流呢？
