听说 关注的人变得更聪明了! 作家冰波说,写作就是讲个好故事 如果,你看过冰波老师的《阿笨猫》《糊涂博士与傻大熊》,你会被他的睿智和幽默折服! 如果你还没看过,赶紧去看看,可能从此就改变了你对童书的选择与衡量标准。 在冰波老师笔下,有个角色叫“豆豆虫”,我很喜欢。因为,从头至尾,不管什么情况,它永远说同一句话:“是啊,好奇怪哦。” 这是冰波老师精心设计过的(作家连一句对话都是花了很大心思的!),不管什么话,都用“是啊,好奇怪哦”回复,毫无违和感。你可以试一试,玩一玩。有趣吗?哈哈哈…… 或者,可以这样搭配: 这是为什么呢? 是啊,好奇怪哦。 这是为什么呢? 是啊,好奇怪哦。 这是为什么呢? 是啊,好奇怪哦。 ……
我接触过不少作家,最熟的,就是冰波老师。 我们一起上过班,抽过烟,评过奖,做过讲座,聊过文学…… 在冰波老师身上,我学到很多东西,很有用。 他说,当作家,只要把好作品拿出来就行了;写作,就是讲个好故事。后来,听到作家王安忆也这么说,小说就是讲一个好听的故事。看来,英雄所见略同。 这些话,听起来很简单,做起来不简单。有多少作家,最适合他们的身份,其实是文坛活动家;多少作家的作品,其实是奔着钱眼去的,是运作出来的? 不扯了,来点干货。 请看两则冰波老师的作品,都是小故事,然后聊聊写作中的——想象。 1、有一只蛋壳,咕噜咕噜滚到小河边,蛋壳很难过,它想:“谁也不要我了。” 2、有一只甲虫看到了蛋壳,很高兴:“哇,好大一只船呀!” 3、可是,这船太轻了,它摇呀晃呀,很容易翻。 4、小鸡说:“给我吧,给我吧。”小鸡用它来做阳伞。 5、可是,这伞太小了,小鸡顾了头就顾不了身子。 6、小老鼠说:“给我吧,给我吧。”小老鼠用它来做帽子。 7、可是,这帽子太硬了,戴在头上有点痛。 8、小松鼠说:“给我吧,给我吧。”小松鼠用它来做碗。 9、可是,这只碗太薄了,一不小心就会碎。 10、小蟋蟀说:“给我吧,给我吧。”小蟋蟀用它做房子。 11、这房子,不轻不重,不大不小,不薄不厚,刚刚好。直到现在蟋蟀还住着呢。 咱们不讲故事中蕴含着什么样的哲理,那是评论家的事。他们能有理有据地写出一大篇文章来,高深莫测。有点像语文试卷上的阅读理解题,可能作者压根就没那么想,作者只是想写一篇好故事而已。 当然,解读是有必要的,关公可以战秦琼,视野开阔起来了,也就有意思起来了。而且,在阅读的基础上,是可以再创造的,是可以把故事提升到更高境界的。王国维讲三种境界,不就是引用了前人的三句诗么。 在冰波老师创作的这两则故事中,蛋壳是道具,不可或缺的道具,想象力,在这里表现得淋漓尽致。而且,这些想象:船、伞、帽子、碗、房子,都与蛋壳的特点相照应,读来是那么水到渠成。 蛋壳,本是多么平常一样东西啊,一经想象,顿时觉得蛋壳“伟大”了许多,它怎么这么有用呢! 《蛋壳小屋》这个故事,是个识字童话。 先由出版社给出“屋、门、窗”三个字,然后冰波老师根据这三个字创作一个故事。《蛋壳小屋》就是这么来的,是一篇命题童话。冰波老师的创作功夫,杠杠的吧!插一句,还有《企鹅寄冰》也是极好的、可以当范文的作品。 更奇的是,如果把这座蛋壳小屋画出来,正是一只蟋蟀!这得多大的想象力啊?! 不信?你就边读边画。 想象力,是要自圆其说的。 开句玩笑话——当孩子在撒谎的时候,他的脑袋是在高速运转的,也算是在开发想象力吧,是在构思一个可信的故事,是在自圆其说。 不知谁说过,撒谎从作文开始,带着贬义,流传广泛。在写作中,能不能把这“撒谎”理解为“虚构”呢?咱们还是需要一点正能量的嘛,虚构一篇作文不是很正常的么,只要表达出真善美,传递正能量,不就很好吗?你说呢? 想象力,改变的不仅仅是一篇作文,一个故事,还可能改变生活,甚至改变是一个世界! 本文纯属个人观点。 上 期 内 容 链 接
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