【原】《一个因数中间有0的乘法》课堂实录 分析报告

孤山子镇中心小学     王禹

一、课堂分析

《一个因数中间有0的乘法》是三年级上册的一节计算课。一个因数中间有0的乘法是多位数乘一位数笔算乘法的一个重点内容，在知识上学生已有多位数乘一位数计算方法的基础，因此本节课关键有两点，一是0和任何数相乘都得0这一结论，二是在笔算过程中不管因数中间是否有0，都要用这个一位数去乘多位数每一个数位上的数，即使十位上是0也要乘。当个位积不满十时，十位上要用0占位。三年级的学生计算能力不强，一部分同学自控力差，有时任性认为自己才是对的。因此，理想与现实的差距也会让孩子的情绪、情感发生很大的变化。

二、改进建议

1、加强学法指导。从学生的学习态度、学习基础和学习方法三方面入手，帮助部分学生制定切实可行的目标推进计划，加强对学生个人目标的过程监督，把握基础,提高学生的各项学习能力。

2、继续加强对学生的学情检测，掌握部分学生的学习动态，及时采取措施。         

3、改变教学手段、方式和方法，培养学生的学习兴趣,坚持组织教学，变有效课堂为高效课堂，落实分层教学、分层作业和分层辅导。

4.家校合作，加强与家长的沟通，让学生更严格的要求自己。

三、我的反思          

随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了所有的教育领域，在教育领域引起了一场深刻的变化，也给教育带来了突飞猛进的发展。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式、教学内容、教学方法和教学手段的改革，对于实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量、提高课堂质效、打造高效课堂都具有重要的意义。所以在今后的教学中我会认真学习信息技术，合理运用到教育教学中，提高学生的综合素质，打造高效课堂。