【解析】这是发生在七国之乱中的一则小故事,当时,一方面吴楚联军西攻长安,被梁王拦在了睢阳城下,由于担心后勤补给被切断,而不敢越城而过。 另一方面,胶东、胶西、淄川三王在齐地围攻自己的大哥齐孝王,刘邦生齐悼惠王刘肥,庶长子刘肥死的早,但生了很多儿子: 齐哀王刘襄、城阳景王刘章、济北王刘兴居(已死十多年)、齐孝王刘将闾、济南王刘辟光、菑川王刘贤、胶西王刘卬、胶东王刘雄渠(死于七国之乱)、济北王刘志。 刘肥一系子孙,和景帝是同辈人,景帝这时才20多岁,七国之乱后,就剩济北王这根独苗了,天灾乎?人祸乎? 但今天要说的不是这个,而是路中大夫。齐国能够坚定信心,拒绝投降,路中大夫以生命为代价,及时传递进城的最新战况,起到了关键作用。 像这样的忠烈之臣,上到国家用人,企业用人,下到交朋取友,是每个组织都渴望获得的,这样的人多了,组织就能焕发活力,健康稳定发展。 但忠烈品质是后发品质,表现出来这种品质的人,基本都死了。烈士只有牺牲后才能知道原来她是烈士,盖棺才能定论。 等到她展现出这种优秀品质,你再想重用她,为时已晚,要么是老板破产了,要么是忠烈牺牲了,总之没机会了。 而用错了人的风险是极大的,周公恐惧流言日,王莽恭谦未篡时,人心隔肚皮,谁知道呢? 因此,在尚未盖棺定论之时,能够用到路中大夫这样的忠贞之士,让这样的人掌握关键位置,效忠于自己,彻底贯彻领导意志,就显得极为难能可贵。 该如何找到这样的人?是从古至今所有权力拥有者共同探究的课题。通鉴网认为,主要应在以下几点发力。 一、教育的力量 什么样的教育,大概率就会产生什么样的人民,美国教育教育出美国公民,中国教育教育出中国公民,暂且不论优劣,只要是适合国情的教育,那就是好的教育。从先秦到近现代,每当国家民族陷入危亡时刻,总会有一批身怀家国的忠贞之士,站出来当民族的脊梁,为整个国家民族负重前行。其根本原因,跟统治者所实施的教育是分不开的,中国式的教育,是修身齐家治国平天下;是忠孝传家;是为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。 只有这样的教育,才能让人超然物外,抛弃自身私利,背叛自身阶级,心怀天下,挽狂澜于即倒,扶大厦于将倾。自私自利并不是什么羞耻的事,也无法要求所有人大公无私,这是不现实的,也是可怕的。中国式的教育,可以循循善诱,悄无声息的培养子民的这种家国情怀,在这方面,我认为是成功的,纵观世界历史,多少璀璨的文明或昙花一现,或四分五裂,最终进入了故纸堆中。没有中国式教育,也就没有中华民族几千年的屹立不倒。 由此观之,做企业首先要提出的就是企业文化,没有文化的企业是难以做大的,做大了也是难以持续发展。交朋友也应该多交有理想,有志向的朋友,不管理想大小,一个有理想有坚持的人,往往是一个有原则的人,利益在这种人眼里相对并没有那么重要,自然就不容易向利益妥协,自然不容易被收买和诱惑,也就更值得信任。 二、榜样的力量 光有教育是不够的,还要有榜样的力量,需要让人们知道,组织提出来的要求是符合实际的,是可行的,这样大家才有信心按照组织指引的路继续前行。 现在很多公司提出的企业文化,被员工所不屑,甚至嗤之以鼻,就是因为没有做出榜样。如果领导层吃拿卡要,醉生梦死,却要求基层忠于职守,艰苦奋斗。上行下效,这样的公司,怎么会有前途?如此做法,只能忽悠蠢人,一个只有蠢人的组织,怎么会有活力?怎么能不走向失败?迟早会被外来势力所灭亡。 三、利益的力量 能通过教育和榜样引导出来的忠贞之士,绝对是臣之上品。对于大多数人来说,你跟他讲教育和榜样,他会笑你太疯癫,看不穿。针对这种人,就必须讲利益了。从利益的角度看,这个路中大夫,之所以能够死心塌地的忠于齐王,不惜付出生命的代价,有以下几个可能: 要么,他觉得七国叛乱不可能赢,与其背叛齐王,到时候叛乱失败,全家受牵连,不如牺牲自己,换来家人和子孙的荣耀。 要么,他就是个重家庭的人,齐王派他和朝廷汇报情况,肯定扣下了他的家人在临淄,他由于不忍背叛而牵连家人受戮,而死心塌地,不得不受制于齐王。 更有可能是兼而有之,能在这个时候被派出城联络的人,必定是齐王的心腹,齐王不可能把如此重要的消息源,授权给自己不信任的人,否则无法最大限度的保证消息的真实性。人都是多线程生物,路中大夫更可能是基于各方面的考量,最终选择了杀生成仁。 |