作为老师你必须要学会的班级表格管理法

为了老师们能更好地管理班级，可以灵活有效地运用这些表格，能解决不少班级管理中会遇到的问题。还不赶紧get起来。

1、学号统计表

用法：

将班上学生按姓名排序，依次编好学号，制作成上面的表格。这张表可以进行作业批改评价的统计和测试成绩的统计。

作用：

利用学号查找学生，统计起来更方便。我们班的各科老师每天批改完作业后，都会利用这张表进行作业评价，并反馈给班主任，从而全面及时地掌握学生作业完成的质量情况。

2、班级座位表

用法：

格子对应教室里的座位，将学生姓名输入表格中指定座位。座位每两周轮换一次，轮换的方法是，最后一排挪成第一排，其余排依次后移。最后把里面一组调成靠门的一组，其余组依次向里移。

作用：

利用表格调换座位，直观方便。表格贴在讲台上，各科老师能迅速知晓对应座位的学生姓名，也可防止学生私自调换座位。

建议：

切忌按成绩排座位，不要让学生自己选座位，不要让家长干扰排座位，不特殊照顾任何一名学生。只要班主任能坚持按照固定规则，公平公正的定时调整座位，自然能得到学生和家长们的理解支持。

3、作业统计表

用法：

学生早上到校后，马上将昨天的作业整理好放在课桌上，各组组长按顺序依次收取昨天的作业，统一交至值周班长处并填写表格。

收作业时尚未到校的学生，组长将姓名记录在相应科目“收时没来”一栏中。到校但未交作业的学生，组长将姓名记录在相应科目“来了没交”一栏中。空白格用于统计某些临时增加的作业（如调查表之类的）。

对于收时没来的同学，早读课下课后，值周班长补收作业。来了没交的同学，说明其作业没带或者没写，值周班长下午补收其作业。

早读课下课后，值周班长将此表格送至班主任处。

作用：

大概五分钟左右，即可收完作业，并统计清楚。第一时间就可以让班主任一目了然地掌握每天作业的上交情况，并及时反馈至各科老师处。

4、课堂加分表

用法：

每天每组下发一张，指定一位同学保管，学生后下课后自行登记自己上节课的互动表现。每天放学后，由值周班长收齐送至班主任处。

作用：

用学号代替姓名，统计很便捷。班主任可以根据统计结果，对听课认真活跃的同学进行奖励（我们班是积分奖励，举手一次加一分）。施行一段时间后，能很好地提升学生课堂听课互动的积极性。

5、卫生值日表

作用：

通过表格分清每个同学的值日任务，避免每天值日的混乱和扯皮。