2020 --2021学年度第二学期学科教学计划

   2020 --2021学年度第二学期学科教学计划 

学科		科学	年级	五年级	任课教师	黄智先
教学 目标		1.在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。具体包括:强调实验前后的推测、解释要有充分的依据;进一步掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验;运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。 2.面临几次较长期的观察研究活动:能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。 3.引导学生经历更为完整的探究过程
教 材 分 析	基 本 结 构 与 内 容 体 系	本册教材由“沉和浮”、“热”、“时间的测量”、“地球的运动”四个单元组成。每个单元含8个教学活动，原则上每个教学活动的时间为1课时，共约32课时，再加上弹性内容和复习检测约20课时，本学期授课时间约为52课时。
	重 点 难 点	培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设
学生 基本 情况 分析		本学期任教五年级两个班的科学。经过两年的科学学习，大部分学生平时在科学学习上态度较好，积极性较高。但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。少数学生对科学这门学科不够重视，导致科学意识淡薄，科学实验的操作不熟练。
教学 措施		1.利用过程性评价建立科学档案袋的方式，引导学生学好科学 2.反思自己的教学，勤于思考为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么意义等问题，并做好记录。 3.钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种教学资源，进行系统化的单元备课，提前做好教学准备。 4.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论.
教学 评价		1. 平时观察、课堂提问、实验操作、学生活动手册等占50%。 2.期末考试、问卷占50%。