2021高三天一大联考阶段性测试四作文“‘教育与成材’讨论会”原题解析及名师范文两篇

作文题

22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

子光的妈妈想从小培养他的经济独立能力和节俭精神，从他五岁时，就让他自己捡矿泉水瓶、易拉罐和硬纸板去卖。11岁时，子光已经拥有一个一万多元的个人小金库。子光说，他将来上大学，不需要家里掏一分钱。此事一传开，赢得街坊邻居普遍称赞。子光的父母也以培养儿子初见成效为荣。

子光的同学景天很想向他学习，但妈妈却极力阻止他。她私下里对家人说：“子光妈妈的做法是不对的，培养小孩的捡废品的习惯，是一种乞丐思维。孩子一心痴迷于捡垃圾，将来还能有什么大出息？我们应该培养孩子宏大的胸襟、开阔的视野和崇高的志向，绝不要这种拾荒行径、乞丐思维。”

班级计划围绕上述材料举行以“教育与成材”为主题的讨论会。子光妈妈的做法和景天妈妈的观点，哪个让你感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

  【名师点评与解析】

本次材料是典型的任务驱动型作文。两则材料，两位妈妈表达了两种对立的观点，写作时可选取其中一种观点来作文，不可两种观点折中调和，兼而取之，必须旗帜鲜明，立场坚定。同时注意写作文体是发言稿，格式要准确。

（一）如果赞成子光妈妈的做法，可以从以下角度论述：

①节俭是中华民族的传统美德，不可丢弃；

②从小自立能力必强，不能自立，或将啃老；

③鼓励小孩捡垃圾，自己攒钱是人才品质培养的方法、手段和过程，不会成为人才定型的目标；等等。

（二）如果赞成景天妈妈的观点，可以从以下角度论述：

①抛却乞丐思维，培养大气格局。

②不要为了让孩子积点小钱而耽误了学习的时间，浪费了孩子的精力；

③要培养孩子宏大的胸襟，开阔的视野和崇高的志向，以适应未来的社会，成为有才能、有出息的大才；等等。

【优秀题目】

《培养健全人格，须从小事做起》

《立崇高志向，成栋梁之材》

《从小积极实践，成就优良品质》

《修节俭独立，筑栋梁之材》

《莫把勤俭贬低看，正确教育助成材》

《教育不表“贵心”，成材须重“贱事”》

《登山须从山脚起，独立自强成大器》

《藏博大胸怀，立青云之志》

《培养长远目光，成就国家栋梁》

《破乞丐思维，立崇高志向》

【名师下水作文一】

立崇高志向，成栋梁之材

河南省虞城县高级中学  张旭峰

尊敬的老师、亲爱的同学们：

今天的班级讨论会，很高兴能站起来与大家分享“教育与成材”这个话题。在这里，我完全赞成景天妈妈的观点。捡废品是一种典型的乞丐思维，对于孩子的成长不能说毫无意义，但终究是弊大于利。唯有展宏伟抱负，立崇高志向，方能沐教育之光，成栋梁之材。

摒拾荒行径，修恢宏格局。

贪图小利，必定会限制孩子的心胸格局。让一个5岁孩子整日捡废品，虽然锻炼了他的节俭理财能力和自强自立的品格，但是让一个幼小的孩子过早地在低层次的平台游走，时间长了定会影响对未来的定位。试问一个整日盘算着如何得到他人的弃品的人，如何得以健康成长，并成为一名优秀的社会主义接班人？

除乞丐思维，聚智慧之光。

世上最可悲的事情，不是混到乞丐的地步，而是已经禁锢了的乞丐思维。有一个故事，引起了我的深思。有一天上帝遇见一个乞丐，想改变他的命运。于是他问乞丐：“如果我现在给你十万块，你想做什么？”乞丐想了想，说：“太好了！我想买部汽车。”“为什么呢？”上帝问。“这样，哪里讨饭容易我就马上可以开车赶过去。”上帝不死心地问：“假如我给你一个亿呢？”乞丐眼里冒出了光：“太好了，我要将这个城市最繁华的地方买下来”。“那你接下来做什么？”上帝问。“把其他乞丐赶走，没人再来跟我争地盘！”上帝听了苦笑不得，只好走了。所以，如果让孩子长期捡拾废品，就会形成根深蒂固的乞丐思维，再改变就很难了。

立崇高志向，成栋梁之材。

历史上，凡是对人类事业的进步做出重大贡献的人，大都从青少年时期就树立了远大的奋斗目标。孙中山在小时候看到海盗经常抢劫村民，就立下了要改造中国的远大志向；青少年时期的我国伟人毛泽东在《赠父诗》中立下了“孩儿立志出乡关，学不成名誓不归”的壮志；而周总理在学生时代就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向。同样，古代诗人李白少年观百家，任游侠，胸怀天下，成就了“绣口一吐，就是半个盛唐”的诗歌顶峰；孟母三迁，奠定了少年孟子内心经世济民的远大志向，使孟子成就了深厚学识和雄奇辩才。若李白坐井观天拘于蜀中、孟子安于现状与庸人为邻，世上哪得盛唐诗仙李太白、亚圣孟子？

当然，要想实现伟大的志向，离不开脚踏实地地去践行与奋斗。但毫无疑问的是，让孩子不沉溺于身边的细琐小事，拥有阔大胸襟，立下凌云壮志，对孩子教育成材具有至关重要的作用。

时值十四五规划开局之年，我辈青年更应培养自己博大的胸怀，开阔自己的视野，树立中华民族伟大复兴的高远志向，在中国梦征程中实现个人价值，成为国家之栋梁。

我的发言到此结束，谢谢大家！

【名师下水作文二】

从小积极实践，成就优良品质

河南省虞城县高级中学  张旭峰

同学们：

大家好！刚才听了关于教育与成材的两个故事后，我颇为认同子光妈妈的做法。诚然，我们不可否认景天妈妈所认为的宏大的胸襟，开阔的视野和崇高的志向是孩子成长过程中必不可少的。但是登高自卑，从劳动中培养孩子的独立能力、节俭意识、吃苦精神，才是更务实的教育方法。同时，她所认同的“乞丐思维”也会使孩子形成对职业高低贵贱划分的偏见，反而难以培养孩子宏大的胸襟。

我认为，要树立崇高志向，培养健全人格，成就优良品质，须由父母从小教育，让孩子积极参与实践，从小事做起。先树立正确价值观，然后培养吃苦耐劳、自强独立的能力，这是实现伟大理想抱负的有力保障。

中国有句俗话叫“三岁看小，七岁看老”。孩子从小的一些行为习惯的养成，对他以后的成长之路有很大的影响。曾国藩是晚清一代名臣，在教育儿女上有自己一套独特的方法。曾国藩家训中说，多让孩子吃锻炼身体的苦、抵抗挫折的苦、读书的苦这3种苦，那么未来孩子会更有出息。在这种教育下，他的大儿子曾纪泽，是清代著名的外交官；二儿子曾纪鸿，著名数学家；孙辈曾山，前中华人民共和国内务部长；孙辈曾兆抡，著名化学家，教育家，中国化学学科的奠基人和领导者之一。有一句老话叫：吃得苦中苦，方为人上人。所以让孩子吃一些苦还是有必要的。

青少年时期是一个人的人生观，世界观，价值观形成的重要时期。生活在当今幸福和平岁月的孩子，特别是家庭经济状况比较好的大城市的独生子女，既没有辛劳的经历，也没有“苦其心志”的体会。尽管读书学习不容易，但就其教育而言，似乎少了一课——吃苦；就其素质而言，似乎少了一个方面——吃苦的品格。在“应试教育”的模式中，什么劳动，什么社会实践，一律被冷落到几近于零的地步。那真是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”了，至于“四体不勤，五谷不分”就毫不奇怪了!

生活有甜，但是也有苦，没有谁能随随便便成功。一定要有一个让孩子吃苦的意识，能不帮忙就不要帮忙。平时让孩子多做家务活，积极参加勤工俭学活动，大一点的孩子还可以一起去参加志愿者活动，去做一些力所能及的事，锻炼自己的手脚。让孩子从小就知道劳动是光荣的，吃苦是必要的。通过自己努力奋斗，能够为一个人赢得尊严，实现个人闪光价值。

苏轼云：古之成大事者,不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。当今时代，竞争激烈，而我们追求梦想的道路也必定充满荆棘。我们必须具有敢吃苦，愿奋斗的精神，而这种精神就需要我们从小积极参与多种社会实践活动，培养独立自强能力与吃苦精神，方能有所作为。