教学要求1.弄清要点,转述时不要遗漏主要信息。2.注意人称的转换。重点难点1.听清楚、看清楚要转述的主要内容,能准确、简要地转述。2.弄清要
点,转述时不要遗漏主要信息;注意人称的转换。教学课时1课时1.弄清要点,转述时不要遗漏主要信息。2.注意人称的转换。多媒体。一
激发兴趣,导入新课引述是直接引用别人的话,转述则是转达别人说的话。因此,直述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“
他”或“她”。今天,我们就一起来学习转述。(板书:转述)二练习转述1.了解交际内容。(出示课本第11页插图)学生尝试练习转述。(
1)学生自由练习转述,再分小组进行转述。学生从课本中选择一个内容进行转述练习。(2)学生尝试练习。①同桌之间练习转述,想想要怎样进
行转述。每人先大声地说几遍,记不住的,可以看着屏幕把内容读一读。②分小组进行转述,小组成员纠正发言者说错的地方。注意:弄清要点,转
述时不要遗漏主要信息;注意人称的转换。(板书:弄清要点,不要遗漏;注意人称的转换)③学生练习转述。(转述结束后出示多媒体)示例1
:李明(转述者):小军,我今天到图书馆看书,看到了一则要求更换借阅卡的通知,我就更换了借阅卡,你抓紧时间去更换你的借阅卡。小军:什
么时间截止呢?李明:本周日。小军:好,我这两天抽空就去,谢谢你告诉我这么重要的通知。李明:不客气,我们是朋友嘛示例2:小英(转述
者):小丽,明天我们就要参观博物馆了。小丽:是啊,老师早就告诉过我们了。小英:老师还安排我们明天早上8点在学校北门集合呢!小丽:明
天早上8点?学校北门?好,我知道了。谢谢你转告我。小英:不用谢,这是我应该做的评议要点:是否将通知准确清楚地告知他人;人物之间的交
流是否注意人称的转换;是否做出适度的情感反应。教师提出改进措施。2.学生表演,练习转述。(1)指名让学生练习转述。(2)师生评议,
注意评议要点。三实例练习1.在生活中,除了转述通知,我们要转述的事情还有很多。当对方需要你转述的内容很多,你没听清或记不住时,该
怎么办呢?(记下要点)还可以怎么办呢?(请他再说一次)2.师生合作表演。看来大家都很有自信,那愿不愿意接受老师的测试呢?(出示多媒
体)练习一如果你的妈妈不在家,有人打来电话,你能将通话内容转告给妈妈吗?通话内容:请你的妈妈周五上午九点带上身份证和四张一寸照片
到劳动局开会。表演打电话,练习转述。练习二1.指定一个接受转述的人暂时离开教室,距离以听不到教室里的谈话为宜。2.老师对选定的转述
者说:“请你告诉××,让他将教室里的那盆君子兰先浇点儿水,然后搬到外面晒晒太阳。”3.转述者离开教室,向接受转述者转述要点。4.接
受转述者回到教室,大家看他的行动就可以判断出转述者的转述是否成功四课堂小结要想做一个优秀的转述者,必须做好哪两件事呢?1.弄清要
点,转述时不要遗漏主要信息。2.注意人称的转换。五作业布置这学期,我们班开展“经典诵读活动”,请爸爸妈妈周末带你们到书店看看课外
书,并买一本《弟子规》。今天放学后,请同学们把老师的要求转述给爸爸妈妈,并让爸爸或妈妈把听到的内容写在你的家庭作业本上。 |
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