信息技术支持的课堂导入
一、教学主题：
《长方体和正方体的体积》选自小学数学人教版五年级下册第三单元长方体和正方体。
二、教学内容：
本节课的教学主要内容是使学生经历长方体，正方体体积公式的推导过程，理解长方体、正方体体积的计算公式;初步学会计算长方体和正方体的体积。培养学生实际操作能力，同时发展他们的空间观念;在活动中使学生感受数学与实际生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣，从而激发学生的学习兴趣。
三、教学对象：
刚刚学习体积的单位以及长方体和正方体的特征,学生对长方体和正方体有了一定的认识,在探究中能够起到事半功倍的作用。
四、课堂导入存在的不足：
常规的课堂导入，并不能将学生一下代入到课堂中，只是谈话创设情境导入长方体和正方体的体积显得枯燥而抽象，不利于建立学生的形象思维，不能激发学生的学习兴趣。
五、课堂导入设计及目的：
在信息技术支持的课堂导入，需要联系具体情境引导学生探究长方体和正方体的体积，这样使学生明白，在实际生活中，有许多物体是切不开或不能切的，如：冰箱，电视机等，怎样计算它的体积呢？他们的体积会和什么有关系呢？ |
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