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关于成长，之前做过一个比喻，每个人出生来到世上，都去往同一个目的地。 出发地一样，目的地也一样，但是怎么去的方式有很多样。 开始都走路前进，慢慢有人学会骑自行车，有人学会开车，甚至有人还会开飞机，使用的方式不同，自然就会有人先到。 这个跟成长过程很像，通过不断学习知识，打造出自己的船，用来探索未知世界，用来抵抗意外的风险。 我们把这个过程统称为学习，学习知识、方法、技能，没有错，但是很多人忘记了一个重要的前提，就是无论你船造的怎么样，最终还是要自己开动才能前进。 世上每个人都拥有一条自己的船，有人通过自己努力打造，有人继承家人资源建造，最终都是要独自向前划行。 但是很多人都把希望寄托在别人身上，寄托在某个秘籍方法上面。 这个也是我们读书会一直强调的两个理念，想改变只能靠自己，想学习必须去行动。 指望别人，指望方法，都是侥幸心理下的妄想。 假如你通过学习或者继承打造好了属于自己的船，还整体希望有谁帮你划一下，并且自己啥都不干坐等帮助，那你的船就只会随波逐流。 这一点要清醒的认识到，这艘船只属于你，如果把船拱手给别人，就等于放弃了人生选择的机会，也等同于放弃了人生的乐趣。 即便有人可以一时用船拉你一段路，如果一直不去自己划动，最终的结果很有可能是，连同拉你的这条船一起沉没。 管好各自的小船，这样的独立精神是不能丢失的。 以上是临时起意的一点思考，有说理，有比喻，有暗示，也有道理。 这个道理，堂主在心理学找到了理论依据“分清你我,课题分离"道理很简单，但真正落实到生活，可以解决很多无谓的烦恼。 分清你的，理清我的，是别人的事不要过度插手，自己的事不要过度指望别人。 很多烦恼都是没有课题分离而导致的。 什么是课题分离？ 在这个世界上，每个人都有自己需要解决的课题。 自己的课题自己有责任解决，别人的课题你也管不了。 当别人遇到困难提出请求时，那是别人的事；接受还是拒绝，那是我们自己的事。 我们不能因为拒绝起来有难度，就抱怨同事不该提出请求。 如果我们拒绝，别人怎么评论，那也是别人的事情，别人怎么评价我们不应该成为我们的行事准则。 举个例子，你想让朋友帮忙？不知道他会有什么反应，这个时候过度纠结对方的反应，就是串题了。 寻找帮助是你的事，要不要提供帮助是他的事。 你只能管好自己求助这一块，而对方会不会提供帮助，不是你能控制的。 你看，这个是不是跟之前提的一个基本规律很像，使用二元思维，分清可控和不可控，可以减少很多烦恼。 课题分离是人际关系和处理问题时，让自己不在烦恼的法宝。 无论是对别人，还是对自己都有启发。 对别人而言： 学生如果不能认识到学习是自己的事，是为自己而学的，那你在怎么指导，他都很难学的好。 对自己而言： 个人如果不能认识到行动是自己的事，行动只能靠自己，那你在怎么下决心，都不可能坚持行动。 课题分离，就是分清你我。 自由不是放任，而是独立承担责任。 |
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