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来自: 木香草堂 > 《学校教育教学》
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紧紧抓住“语感”的缰绳
紧紧抓住“语感”的缰绳紧紧抓住“语感”的缰绳。吕叔湘先生指出:“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”可见,在教学实践中,语感能力是语文能力的核心,紧紧抓住“语感”的缰绳,让学...
鬼才语文老师:这份资料,包含了初中3年所有的生字词,纯干货!
鬼才语文老师:这份资料,包含了初中3年所有的生字词,纯干货!但是,在进入初中以后,有些学生对字词积累很不认真,有些甚至对此满不在...
小学生语言表达能力的培养研究
小学生语言表达能力的培养研究。2.学校自身发展的需要:目前,语文教学,我校老师能按新课标精神注重学生自主、探究、合作学习能力的培养,但忽视了学生读书时间和读书方法,很多词句记忆不深,不会运...
七年级语文期末考试试卷分析
七年级语文期末考试试卷分析。作文属于话题性质及命题的作文,要求学生根据提示,以“往事”为作文的内容范围进行写作,写作提示较为清晰,内容范围放得较宽,对学生束缚不大,在文体上较适宜写记叙文...
作文教学方法:学会积累,厚积薄发 胡付彪
学生写作是语文能力的重要组成部分,一个学生必须具备一定的语言交际能力、写作能力,语文能力应该是多方面的,诸如识字能力、阅读能力...
余映潮语文阅读教学艺术50讲—— 课型设计的艺术9
9.课型设计的艺术——关于课型创新的若干思考
浅析如何培养小学生语文素养
浅析如何培养小学生语文素养。这一时期是培养学生语文素养的关键时期,结合学生所学的语文知识加以培养,可以使学生在这一阶段形成一个正确的思维方式、思维观念和价值观念,为语文素养的形成打下坚实...
“拓展阅读”加强小学生语言积累的实践与探索
语文教师有责任和义务以语言积累为轴心,持之以恒,坚持不懈精心指导学生进行广泛的课外阅读,刺激学生课外阅读的积极性。通过实验真正发挥课外阅读的辅助和补充作用,把课外阅读引入课堂,把课外阅读...
《语文素养》文献综述
《语文素养》文献综述。人民教育出版社的刘真福老师认为,语文素养和三维目标之间有着复杂的关系:知识和能力关系到语文素养的基础论、过程和方法关系到语文素养的过程论,情感、态度和价值观关系到语...
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