【原】孩子的作文为何得不到高分？看看评分细则你就明白了！

     高一期初考试作文评分细则

作文题：

阅读下面的材料，根据要求写作文。

称得上“中国骄傲”的，可以是献身国防科技事业杰出科学家林俊德，可以是培育杂交水稻优良品种的袁隆平，可以是创作新的亚运会100米纪录的“飞人” 苏炳添，可以是化名“兰小草”给急需帮助的孤儿寡母捐款的王珏，可以是长城，可以是京剧，可以是高铁……这些人和物都是今天中国形象中宝贵的符号，他们（它们）代表的是爱国情怀、传统美德、文化自信、技术进步……

在你心目中，哪些人或物称得上“中国骄傲”？请选择一个（种），根据自己的观察和体验，以“我心目中的中国骄傲 ”为题，写一篇不少于800字的记叙文。要求：①角度自选；②立意自定；③不得抄袭、套作。

一、关于材料

本次作文的材料只是个引子，或者说是个例子。材料关键句“这些人和物都是今天中国形象中宝贵的符号，他们（它们）代表的是爱国情怀、传统美德、文化自信、技术进步……”

材料的核心概念是“中国骄傲”，次关键词是“我心目中的”。

中国骄傲，洋溢着民族自信、爱国情怀。没有人是社会的旁观者，不凡的人生、平凡的生命都可以成为英雄，成为中国骄傲。这应该是今天中国社会形象中最宝贵的新符号，我们呼唤每个公民都能尽一己之力服务社会，展现出人性良知、社会责任和高贵精神。

我心目中的，强调是我认可的，赞同的，与我的精神契合的，是我行为的准则、成功的标杆、道德的楷模、力量的源泉。最后水到渠成的形成我怎么办的问题，学习他（它），为新时代中国特色社会主义事业而奋斗。

二、关于审题

本次作文，考生必须完成这样几个要求：

1.必须明确回答“哪些（一种）人或物可以称得上是中国骄傲”，最好不再选用材料中已经涉及到的人或物。

2.在行文过程中必须回答“为什么是我心目中的”。心目中的，不仅仅是普通意义上的喜欢，或者是强加的热爱，矫揉造作。可以披物入理，传达某种思想，剖析某种哲理；可以以物喻人，表达某种情愫，抒写人文情怀；也可以格物致知，获得知识，增长见识……

3.必须写成记叙文！

三、评分

1.评分原则

从试卷实际情况出发，实事求是：公平公正，对每一位考生负责，重点评价写作能力和人文识见。重在评价其构思、细节、文采、意蕴等，关注其写作智慧。

2.评分等级（5分一档）

一类卷60分；二类卷55分、50分；三类卷45分；四类卷40分；五类卷35分；六类卷30分及以下。

3．个案处理

①确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同，最高不超过10分。

②写成诗歌的，文体模糊不明且语言素养较差者，视为六类卷。

③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满5分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过30分，未完篇的文章不再扣字数不足分。

④游戏考试、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，最高不超过20分；凡思想感情庸俗低下，即使切题完篇，最高不超过15分；如果内容恶俗不堪，最高不超过10分。

⑤卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。

评分参考量表

类别分值	审题立意	语言表达	具体行文
一类卷 60分	审题有独到发现，立意深刻或新颖	语言得体，有一定的语言特色。言近旨远，言简意丰。	对“中国骄傲”有独到的认识，所选人或物典型，从生活中的小场景巧妙切入，娓娓道来，细节丰富，真挚感人，意味深长，有文学的味道，有写作的智慧。
二类卷55、50分	审题准确，立意正确，有个人识见	语言通畅、连贯，笔到意随，言能尽意。	对“中国骄傲”有个性化认识，所选人或物典型，故事情节紧凑，构思合理，有生活气息，有观察或体验，感情细腻，有可读性，有共鸣感。（55分）
			对“中国骄傲”有恰当认识，所选人或物典型，有生活气息，且在故事处理或细节描摹生动方面有可圈点处。（50分）
三类卷 45分	审题正确，立意正确，主题突出	语言基本通顺，基本能够达意	对“中国骄傲”有正确的认识，所选人或物大众化，故事基本完整，符合生活的真实，结构完整，有一定感情抒发或生活道理阐述。
四类卷 40分	审题正确，立意一般	表达不够流畅，且有明显病句等硬伤	对“中国骄傲”有正确的认识，故事与所选人或物大众化，基本符合生活的真实，行文只是就事论事，就物论物，不能提炼，不能升华，点题生硬。
五类卷35分	审题偏差，立意简单	语言比较稚嫩、拙劣	所选人或物庸俗，故事叙述不很合理，与情或理脱节。
六类卷30分及以下	没有审题，立意低幼	语言显得粗俗、混乱，言不达意	没有选择相关人或物，任意“搭车”，胡乱编造，思想境界不高。