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近日，网曝河北邢台某学校初二学生小文，因地理课上睡觉被老师喊醒，心中不满，课下在楼道里与地理老师相遇时使用侮辱性语言谩骂老师。其班主任胡某随后介入管理，在教育批评过程中，掌掴了该生，导致小文同学脸部不适，住院治疗。 随后当地教育局对作为以下处理： 1.给予教师胡某行政记过处分； 2.立即停止胡某班主任工作； 3.停止胡某任课工作； 4.扣发教师胡某三月份全部工资； 5.责令涉事学校召开全体教师会，加强师德师风建设，举一反三、引以为戒，坚决杜绝类似事件再次发生。 熟悉的配方，熟悉的味道！ 凡是发生教师体罚学生的事件，各地教育部门总是能以最快的速度从严、从重处理老师，这可能正是存在大量“佛性”教学老师的原因。 在教育教学活动中，教育惩戒不应该缺席，但是在实施教育惩戒时一定要注意以下三个方面。 1、在法律允许的框架内进行今年3月1日，教育部印发了《中小学教育惩戒规则》，文件中规定学生出现严重违纪的时候，学校可以给予不超过一周的停课或者停学，要求家长在家进行教育、管教。 像河北的胡老师，完全可以报告给学校，让学校通知学生小文的家长，给予小文一周的停课，要求家长在家里对其进行教育和管教。 如果该生在家期间，家长没有进行教育和管教，回到学校之后再次严重违纪，学校可继续通知其家长，让家长领回家教育，反正这是法律允许的。 对很多老师来讲，如果不懂如何惩戒学生，一定要控制好自己的怒火，因为学校教育不了的学生，社会是会给他补课的。 2、以“爱”为出发点：重形式，而非内容如果你“爱”学生，而学生也刚好“爱”你，这时候的教育惩戒才有意义。当你“爱”学生，你肯定不会实施给学生造成身体伤害的惩戒；当学生“爱”你，他也不会违反不可原谅的错误。 和谐的师生关系是实施教育惩戒的前提，实施教育惩戒不是为了给学生带来多大的身体伤害，最重要的目的是教育学生要为自己的错误付出代价，而惩戒的时候不要强调内容，而要重在形式。 不是以“爱”为出发点的教育惩戒，只能增加教师和学生之间的矛盾，甚至是仇恨。如果学生犯错之后，只是为了惩戒而惩戒，不仅不会让学生内心认可，还会为后续的教学带来麻烦。 3、实施教育惩戒注意照顾学生的“面子”现在的学生最爱“面子”，实施教育惩戒时一定要注意照顾学生的“面子”。 你在实施教育惩戒的时候最好找一个单独的房间，这个惩戒只是你们两个人之间的事，其它学生都不知道，顾及了学生的面子，也让教育惩戒有处安放。 老师是世界上除了家长之外，最希望学生成功的人，当老师实施教育惩戒的时候，不被学生和家长“领情”，自己还受到伤害，这样的惩戒没有任何意义。 老师们在实施教育惩戒的时候，一定要遵守《中小学教育惩戒规则》的尺度，更要有温度，这样的惩戒才有意义。 |
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