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作为全球范围内最受瞩目的科学荣誉、象征着学术塔尖的荣耀，诺贝尔奖得主的数量是衡量大学办学质量和科研水平的最佳指标之一。 诺贝尔先生设立诺贝尔奖的目的，是奖励那些为人类社会做出非凡贡献的人。而一所大学的优劣的衡量，一是看它的入学标准；二是看它在大学期间能够教给孩子什么？而这两项都是为了一个目的：这个学校有多少毕业生为社会作出了非凡的贡献。这点与诺奖的设立目的是一致的。 本月初，2020年的诺贝尔奖六个领域的奖项已陆续公布完成。在诺贝尔奖得主的里程碑上，又新增了12位科学巨匠之名。根据维基百科数据，截止到2020年，诺贝尔奖项已经评选出了962位对人类社会有杰出贡献的人。
诺贝尔奖共设置6类奖项，分别是物理学奖、化学奖、和平奖、生理学或医学奖、文学奖、和经济学奖。 近日，维基百科（Wikipedia）对“1901-2020年全球诺贝尔奖获得者（包括毕业生及职员）最多的前30名大学”进行了排名盘点，并公布了最新列表（Top 30 universities worldwide since 1901）。数据指出，自1901年以来，诺贝尔奖得主全球最多的前30名大学榜单中，全球共有32所大学进入榜单。其中，美国大学共有21所，占到了总榜单的三分之二；
从不同领域的诺贝尔奖的获奖数量也能看出，不同大学在哪些学术领域最为拔尖：1901-2020年获奖榜单前10所大学不过这些众多的诺贝尔奖得主，通常曾在多个大学学习，或者当前正在大学任教。所以上述排行榜的大学都是采用了多重的标准（该校校友、曾经长/短期任教、在该校做研究），把诺贝尔奖获得者归属到自己名下。诺贝尔奖获得者最多的本科院校2016年，杜克大学的心理学家Jonathan Wai和密歇根大学的物理学家Stephen Hsu联手进行了一项调查，研究了1901年-2015年所有领域的诺贝尔奖获得者的本科母校。并用诺奖校友人数/学生总人数的方式，计算出诺奖得主的本科生比例，得出了一份“人均诺奖得主最多的本科院校”的大致排名榜单。从左至右分别为：排名、学校、国家、诺奖产出率（Nobelists per capita）No.1 巴黎高等师范学校（École Normale Supérieure） 所在地：法国No.2 加州理工学院（California Institute of Technology） 所在地：美国No.3 哈佛大学（Harvard University） 所在地：美国No.4 斯沃斯莫尔学院（Swarthmore College） 所在地：美国No.5 剑桥大学（Cambridge University） 所在地：英国No.6 巴黎综合理工学院（École Polytechnique） 所在地：法国No.7 麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology） 所在地：美国No.8 哥伦比亚大学（Columbia University） 所在地：美国No.9 阿默斯特学院（Amherst College） 所在地：美国No.10 芝加哥大学（University of Chicago） 所在地：美国结果有一点点意外，荣登榜首10所大学中，有2所是虽然规模不大、每年录取学生都不超过250人，但人均诺贝尔奖获得者却比一些大型的世界一流大学高出数百倍，他们就是——巴黎高等师范学校（ENS）和加州理工学院（Caltech）。其中，巴黎高等师范学校（ENS）虽然没有位列进上面全球诺奖得主最多的大学榜单，但这学校却是人均诺奖得主最多的院校。该校成立于法国大革命期间（1794年），是世界上高等师范学校中最古老的一所。该校属于法国教育体系中的大学校（grande école），独立于公立大学（université）系统之外，是法国最具选拔性和挑战性的高等教育研究机构，通过严格的大学校竞考（包括笔试和口试）来录取新生，每年只录取200名核心学生。而尤以工程学和物理学最著名的加州理工学院也和巴黎高师一样，属于小而精悍的强校，每年入学学生人数只有230人左右，录取的学生中98%的高中成绩排名都在前10%，位列2021年全美最难进的大学榜首之位，录取难度比哈佛、斯坦福、麻省理工学院都要高！同样上榜的，还有同属于法国精英体系的巴黎综合理工学院（第6）。这是法国最顶尖的工程师学院，被誉为法国精英教育模式的巅峰。巴黎综合理工学院是巴黎高师的姐妹校，同样成立于1794年。1804年成为军事学校，至今仍受法国国防部监管。它的录取也和巴黎高师一样要经过严格的笔试和口试，每年招收约400名学生，另有约100名通过材料申请的留学生。巴黎综合理工学院 还有更出人意料的是，美国有2所规模很小的文理学院表现优异，例如宾夕法尼亚的斯沃斯莫尔学院（第4）和马萨诸塞州的阿默斯特学院（第9）。这两所都是美国数一数二的精英文理学院，分别位列全美最佳文理学院的一、二名之列。斯沃斯莫尔学院（Swarthmore College）是美国排名第2的文理学院，属“小常青藤”之一。该校最受学生欢迎的专业是工程学，其次是政治、经济、英语文学、生物、数学、计算机、生物化学等。学校录取十分严苛，2019年录取率为8.9%，在11,442名申请者中，仅有995名学生获得录取。录取学生中，95％的学生高中成绩在前10%，是美国最难录取的大学之一。而阿默斯特学院（Amherst College）则是全美第1的文理学院。成立于82年的阿默斯特学院，是有近200年校史的精英院校，是马萨诸塞州第三古老的大学，也是美国最慷慨、入学要求最严格的学校之一。该校申请竞争激烈，2019年的录取率低至11%。在10,569名申请者中，最终入学只有470人，其中88%的学生高中成绩在前10%，SAT均分在1420-1530。对于美国的文理学院，一些家长和同学也许还不太了解。相比起综合性大学重科研、人数众多来说，文理学院以本科教育为重点，注重通识教育，重视培养软实力。学校注重的通识教育不以具体的职业培训为目的，而是主张学生广泛涉猎文史哲、数理化等各门学科，培养一个宽阔的视野。而软能力主要指的是学生的综合素养， 包括视野、思辨、沟通、与人相处、适应变化的能力。由于这些特点，文理学院在招生中更倾向于招收有想法、综合素养强的学生。从上面两所文理学院的录取可知，在入学的标准上，文理学院实际上也是不亚于大学熟知的哈耶普的。同时，榜上的其他大学，大多都是规模小、每年录取人数都不超过500人的小型院校。这一点与美国许多小而精的文理学院也很相似。也许，就是小而精，才能给到每位学生足够的、个性化的关注。另外，排名前10中的7所美国大学还有一个共同点就是，都是私立大学，都财力雄厚，有丰厚的资金来源。实际上，为了验证本科教育对个人成就的影响，Wai和Hsu在此之前也做过一个类似的调查，分析了培养出：诺奖、菲尔兹奖（数学）、图灵奖（计算机）得主及美国国家学院院士的美国院校，它们的排名结果和本次针对诺奖的调查也相似。这也侧面印证了教育环境对学生成就的影响。所以说，诺奖作为科学界最高荣誉，很大程度上虽然是学校领进门，修行靠个人，即便进了这些学校也不意味着就一定能拿诺奖，但不可置否的一点是，个人的科研内功是会受到教育环境的影响的。况且，就读于这些学校，就算不是你获奖，拥有获奖校友的概率还是比其他学校高一些啦~在今年PeerBang的学生中，就有一位女生顺利拿到了斯沃斯莫尔学院的Offer~不过她最终选择的是她心仪的另一所顶尖文理学院，就是学姐的母校、位列全美最佳文理学院第4位的波莫纳学院（Pomona College）（关于她的申请故事，可到文末申请学生案例中查看）！实际上，在今年的获得诺贝尔化学奖得主中，就有一位是波莫纳学院的校友（Jennifer A. Doudna）！
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