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感觉课，又称感统训练课程，是根据婴幼儿感觉和运动发展的情况，针对对婴幼儿的感觉信息输入和整合失调开发出来的对婴幼儿起积极治疗作用的、能促进婴幼儿整个神经系统的成熟的早期教育课程。那上感统课训练什么，又可以提升孩子哪些方面的能力呢？ 
感统课训练什么，感统训练是通过专业的训练器材，让孩子在玩的过程中刺激其大脑功能，锻炼孩子的前庭觉、触觉和本体感，从而提高孩子感觉统合能力的训练。某种意义也可以说，感统训练就是一种在游戏和玩乐中的训练。 一、前庭平衡觉训练 通过平衡踩踏车，大龙球，大滑板，小滑车，跳袋，吊缆等器械调整信息及平衡体系自动反应机能，促进语言组织健全，前庭平衡觉及视听能力。 适于儿童：身体灵活度差，姿态不良，双侧协调不佳，多动，爱惹人，语言发展迟缓，视觉空间不佳，阅读困难，自信心不足，注意力不集中，方向感不佳，学习能力及习惯难以培养。 二、平衡训练 通过独脚椅、大陀螺、跷跷板、竖抱筒等调整脊髓中枢神经对地心吸力的协调，强化中耳平衡体系，协调全身神经机能，奠定大脑发展基础。 适于儿童：多动不安、易跌倒、脾气急躁、好惹人、语言发展不佳、缺乏组织能力及推理能力、双侧协调不良、手脚不灵活、自信心不足。 三、弹跳训练 通过羊角球、跳跳床等调整固有平衡、前庭平衡感觉体系，强化触觉神经，关节信息，促进左右脑健全发展。 适于儿童：站坐无相、姿势不正、情绪化、身体灵活度不够、多动、注意力不集中、语言发展迟缓、阅读困难、胆小、情绪化、笨手笨脚、 视觉判断不良、触觉发展不良、关节信息不足。 四、触觉训练 通过按摩球，指压板，平衡触觉板等器械强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。 适于儿童：爱哭，胆小，情绪化，怕陌生，笨手笨脚，怕人触摸，发音不正确，挑食，注意力差，自闭，体弱多病等。 针对统失调的程度，特殊教育学把他们分为轻度失调训练班，中度失调训练班，重度失调训练班及自闭症、多动症等特殊儿童的训练。并指导正常孩子进行娱乐保健活动以及对学前儿童进行预防训练。让孩子在游戏中通过专门设计的感觉统合训练器材达到刺激孩子的前庭、本体、视觉、触觉、听觉等综合发展，促进孩子的全面统合能力的目的。 以上为“感统课训练什么，可以提升孩子哪些方面？”相关内容的全部介绍；家长朋友们根据孩子的情况，感统失调表现明显的孩子尽可能找专业的感统训练机构进行系统性感统训练引导改善。 |
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