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有一簇看似渺小实则坚韧的“蒲公英”， 他们紧紧靠拢在一起， 默默生长，深深扎根。 他们凝心聚力，合作分享； 他们彼此借力，共同成长， 他们就是“蒲公英”王红玉名班主任工作室的成员们。 下午放学后我把班级较优秀的26名学生留在教室开会，一是评选班级上一周的“学习标兵”，二是通过评选“学习标兵”让孩子们对自己的学习有一个更清晰的认识和总结。却不曾想评选结束后，竟有另一种的意外收获。 我先向学生们介绍了本次评选“学习标兵”的规则：“本次评选将从咱这26名学生中推选出10名优秀学生作为上周的'学习标兵’，每人只能投十票，可以推荐别人也可以推荐自己”。投票开始后同学们很是积极，1号同学全票通过，2号同学23票，3号同学票数仍占多数┄┄我提醒了一句：“记得每个人手里只有10票哦！”投票还在继续，孩子们举手的频率逐渐降低，快到20号时，举手投票的同学少之又少，大家面面相觑，因为前期举手过频，票数已经用尽，对于号码比较靠后尽管学习状态不错的同学的投票也只能望而兴叹。 投票结束，统计了投票结果，号码靠前的同学几乎包揽了10个学习标兵的名额。我望着孩子们，孩子们看着我，像是等待着老师总结点什么。我随即问道：“对于今天的投票，你有何感触？”学生们欲言又止，更像是有所领悟。 给你们三分钟时间，对今天的投票做个总结吧！ 孩子们停止议论，静心思考总结，三分钟后我把三尺讲台让给了他们。先是两个同学代表上讲台总结了今天的投票活动：同学甲说：“老师，今天投票我们开始匆匆做出选择，后面却没得选择了！”乙同学说：“老师，像您之前班会中教导我们一样，不懂放弃，其实就是不会选择！”乙同学的话音还未落地，丙同学就激动的站起来，在自己的座位处开始总结道：“老师，就是就是，像乙同学说的那样，为前面几个同学投票时，我们想都没多想，就举手投票了，或许因为不好意思，或许觉得也可以吧，就跟着大家举起了手，但到后来，该为更优秀的同学投票时，手头的票数已经用尽，只能无奈的让自己真实的想法落空了！”最后一同学提议：“老师，再重新投票吧？”我微笑着看看提议的孩子说道：“一次的评选结果不足以改变什么，不准确可以再来，但生命中很多事情是不能重新再来的，比如我们流失的青春岁月，我们学习的机会，我们身边的亲人等等，一旦失去，就永远不会回来！” 看来生活中的道理即使老师不说你们也都能领悟，你们真的长大了，学会了在实践中总结，学会在反思中提升自己！在明天的某一个时刻，我们再一次面临多种选择的时候，想必你们定能细细思量，做出更好更有意义的选择。 想想自己生活中又何尝不是如此呢？简直像极了这波孩子。生活中不是缺少机会，而是缺少正确的抉择。学会放弃，才能更好的选择。 尚善报 濮阳市油田第十中学数学教师，兼任班主任，中小学一级教师，教育中心骨干班主任。工作18年来，曾获得油田教育中心优秀班主任，濮阳市优质课一等奖；省级与国家级辅导奖；油田教育中心“双争活动先进工作者”；油田教育中心“学生最喜爱的老师”等荣誉称号。 |
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