|
那些被孩子逼疯，彻底绝望放弃孩子的父母，你失败在哪里？ 最近一位陪读妈妈彻底放弃孩子的文章在网上展现量达66万，留言上千条，转抄几点，看看大家有什么想法。 “一天来回八趟接送，有三四个小时我都在路上，不管刮风下雨，打雷劈电，我都要冲在雨里！不让你做一点家务，一回来就让你安心读书，饭菜端到你面前，筷子拿好，只要你把书读好！” “我把所有的时间都给了你，你回报我什么？一说到读书，成绩！我们就变成了敌人！” “只要你在家，我的神经就绷得紧紧的。炒个菜还把头伸出来望望你，看你坐姿有没有端正，眼睛离书本有没有一尺距离！每天抽空报听写，批改，再订正，再检查！每天陪你到夜里11点12点，我一走开你就趴桌上睡着了，可能是你太累了吧！无奈，我只好什么也不干坐在旁边看着你！数学差，每晚都要检查数学作业！不懂的就查资料，上百度，问头条朋友！把自己整明白了，才一点一滴地细讲给你听！” 从文中看，孩子才初中一年级，学生学习成绩应该是中下等，不至于完全听不懂学校老师的课，但数学两次不及格，离听不懂老师课的阶段不远。以上分析说明该学生在学校基本处于被老师和同学无视的那种学生。因此，学生学习动机激发的外部条件已经没有，这个成绩的学生，也体会不到来自学习本身的快乐，所以，学生学习的内在动机也不存在。 这些是学生努力学习的本质因素。父母要关注的应该是这些问题的解决，而不是什么吃喝、接送、给孩子讲题、、、与孩子的沟通也出现了问题，说到底，可怜的父母心用错了位置。 学习重要的是思维思考，想清问题疑点，激发孩子学习动机是解决问题的出发点。 陪读的妈妈，首要解决的是第二天课堂上孩子的表现，帮助孩子预习，一来防止课堂听不懂，上课失效，二来，争取让学生积极回答老师的问题，获得老师关注，三来，让学生积累起学习的信心。请记住，孩子预习是一种强制学生主动思维思考的过程，可以用书本上配的习题进行检测。万请记住，打好明天学校学习的那一仗才是焦点，不要想后天及以后的事，那是徒增双方的焦虑。 其次，陪读要解决学生在课堂上的疑点，让学生复述（复述也是复习），陪读人从中观察出问题，盯住这个问题的解决，有时学生理解不好，是因为课堂没有时间作深度思考，不一定就是学生理解不了。因此，在家要鼓励学生看书，自己想清问题点。 最后，盯着学生长处看，不仅自己要表扬鼓励，还要动员周围人都来表扬鼓励。这个是规范引导诱发积极行为的方法，切记不能指责和谩骂！ 做好以上三件事，大致可以解决学习问题。让孩子成为你想要的样子。 一个大麻烦是，可能母子关系破裂，孩子排斥一切来自母亲方面的东西。如果这样的话，需要外部援助。 如果有问题欢迎留言探讨。 |
|
|
