活动目标: 1、 能够大胆表达并体会画面中人物的特征或喜好与动物的对应关系。 2、 尝试用一段话(我是XX,是个XX,其实呢……)来描述自己与动物之间的相同之处。 3、 体验故事诙谐幽默的语言风格。 活动准备: 1、图画书幻灯片、 2、以图画书中人物与动物对眼的卡片人手一套 活动过程: 一、谈话引入课题 1、你们平时都在什么地方看到过小动物? 2、这些小动物里你最喜欢什么?为什么? 二、阅读封面,引起孩子的阅读兴趣 今天,我带来一本书,这本比较的小 1、你在封面上看到了什么?——(介绍祥太) 2、还看到了什么?——(香蕉皮) 你联想到了什么? 3、试看识字“我家是动物园” 为什么说他家是动物园呢?你们来猜猜看! 三、 阅读图书内容,理解人物与动物的对应关系 (1) 结合图片介绍祥太的家人。 完整介绍祥太,猜猜他们是谁,理解曾祖母和爸爸的关系。 在看书之前,先让我们来认识一下祥太的家人,祥太家一共有几人?下面就让我们一起来听听祥太是怎样介绍他的家人的。 (完整介绍祥太之后,在以后的每一幅图里让幼儿猜想,其实呢……) (2) 结合幻灯片阅读图书。 (3) 祥太的家里都有谁?他们分别像什么动物?为什么? (4) 幼儿结合操作卡,进一步理解人物与动物的对应关系。 小结:知道人物与动物之间的某种关系,才形成这种比喻。 四、 思考自己与某种动物之间特征或喜好的相同之处,进一步体验故事的趣味性。 1、现在我们知道了为什么祥太会说自己的家是动物园了,原来是他们家里的每个人都有和一种动物有相似的地方,那么现在请你来说说如果你的家是动物园的话,你会是什么动物呢? 五、 幼儿尝试用“我是**,是个**,其实呢、、、、、、”来描述自己,并用合适的词语、连贯的语句表达自己和动物之间明显的相似之处。 |
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