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活动目标： 有兴趣的阅读知识性刊物。 了解昆虫的伪装行为。 学习与同伴分工合作完成任务。 培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 活动准备： 有遮蔽物的户外场地。 昆虫模型若干或伪装物品数种。 活动过程： 玩"找一找"的游戏。 --请翻开图画书，找一找第2页至第7页中有什么昆虫？ --为什么不容易找到这些昆虫呢？ --蟑螂、蚱蜢、纺织娘是什么颜色？这些颜色与它们生活周围的颜色一样吗？为什么？ 和幼儿一起阅读图书，将各种昆虫各自的保护方法介绍给幼儿。 --请小朋友找一找，书中还躲着哪些昆虫？ --它们是怎样保护自己的？ --它们为什么有这些本领？ --带幼儿一起阅读《昆虫躲猫猫》。 玩"昆虫小侦察"游戏。 --找一个有一些遮蔽物（如树木、花草、泥土、落叶）的户外场地，事先沿途放置和环境颜色相仿的昆虫模型或物品（放置的数目暂时对幼儿保密）。 --将幼儿每3到5人分为一组，带着纸笔出发寻找藏匿的物品，看能发现几个（发现了不要捡起）。 --时间一到，请幼儿回来告诉老师找到昆虫模型或物品的总数及名称；如果没有人答对，老师就公布数目，让幼儿再找一遍。 教学反思： 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。 《昆虫躲猫猫》绘本分享 亲爱的小朋友们，在大自然有一群小昆虫和我们小朋友一样，都喜欢玩躲猫猫的游戏，今天跟着老师一起去神秘的大自然观察哪些小昆虫在和我们躲猫猫吧！睁大你们的小眼睛，仔细找找哦。 昆虫爱玩躲猫猫 ，找找看，它们躲在哪里？ |
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