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活动目标： 分段听赏，了解甘伯伯兜风时遇到的各种经历，并愿意说说故事内容。、通过表演故事片段知道大家齐心协力就能解决困难。 活动准备： 1、绘本ppt。 2、道具游戏箱。 3、黑板、动物挂饰 活动过程： 一、导入活动，引起兴趣 提问：什么叫兜风？ 过渡语：听了你们说的，甘伯伯一定越发想要去兜风了，因为兜风会让人拥有好心情。想到这，他立刻登上了他的红色敞篷跑车出发了。故事也就开始了《和甘伯伯去兜风》 二、分段欣赏，理解故事内容 欣赏故事第一部分，试着说说小动物和甘伯伯的对话 1、 小动物：“甘伯伯，停一停，您的车真漂亮，能带着我一起去兜风吗？” 甘伯伯：“好啊好啊，请你坐上我的车，和我一起去兜风。” 2、提问：甘伯伯去兜风一路都遇到了哪些朋友？3、提问：你觉得甘伯伯是一个怎么样的人呀？ 过渡语：是呀，难怪人人都喜欢甘伯伯，就这样，甘伯伯载着满满一车的朋友出发了。 讲述故事第二段 教师边播放多媒体课件边讲述故事。 解决问题，度过难关 1、 提问： 甘伯伯请小动物帮忙，他们是怎么说的？小动物们愿意帮助甘伯伯吗？提问：甘伯伯听到了这些话心情怎么样？他在想什么？ 过渡语：小动物们看见愁眉苦脸的甘伯伯，终于，山羊开口了：“甘伯伯，不是我不愿意帮忙，我只是怕我太瘦，力气不够！” 甘伯伯说：“没关系，我们来试试看。”能推得动吗？朋友们我们一起来试试看。 2）游戏：齐心协力去推车。 1、想办法把车推出土坑 2、采访幼儿：你觉得开心吗？你想到了什么？你是怎么让车推车土坑的？过渡语：是呀，就像你们说的，在困难面前，谁也无法逃避，大家一起齐心协力，就能取得成功。 故事结尾。 瞧，此刻又云开雾散了，太阳又出来了，甘伯伯开心地带着大家继续去兜风。在回家的路上，他还不忘和朋友们说：“想要兜风，下次再来哦！” 反思： 《和甘伯伯去兜风》是一本不错的绘本，它透露出一种自由的气息，真正地爱孩子，就要给他自由，不做太多限制，让孩子充分表达出她内心的真实感受。整个故事透露出让事情顺着本性去发展，不做太多的限制和反应的感觉。这是一个树立规则的绘本，从很侧面的角度告诉孩子们做任何事都有规则，不遵守规则就会惹出大麻烦。中班阅读活动的特点是幽默、丰富、连续、运用短句进行语言方面的教育，让幼儿获得阅读的乐趣。 |
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