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新的班级风气的形成往往就在刚开始这段时间，我们有各种规章制度，但同一制度下不同学生的理解和执行情况往往有较大差别，于是就产生了这样絮絮叨叨的45班班规。 — 絮絮叨叨 — 1 作业收缴要求 1.课代表按照老师要求的时间送作业，只能送一次，迟交的作业由学生自己送到老师办公室。 2.课代表送作业时，统计缺交作业名单，并写在即时贴上，贴在高二生物办公室门内墙，如果办公室没开门，就贴在外墙，忘记贴，班主任会约谈课代表。 3.课代表统计缺交即时贴标题“日期+学科缺交作业名单”，如：9月7日生物缺交作业名单。 4.迟交作业的同学，亲自将作业交给老师后，找到班主任说明情况，经班主任允许后，在缺交作业名单上将自己的名字划掉。 5.班主任每周统计一次迟交和缺交情况，在班会上反馈，并对迟交、缺交作业频繁的学生诫勉谈话，情节严重的通知家长前来交流。 2 自习课要求 1.总体要求是零抬头无声音不离座。 2.预备铃声落下，应坐在座位上开始准备要写得作业，迅速进入学习状态。小预备铃声落下未进入教室的，在教室最后站立自习，上课铃声落下未进入教室的，在教室外走廊自习。 3.自习课期间任何人不准问问题、借文具和交流问题，需要交流的，下课后交流。 3 作业要求 1.作业的目的是检测、巩固和提升，做作业之前首先要明白这个目的。 2.做作业之前，现将学习的内容结合自己的笔记复习一遍，根据学科的不同，复习这一遍需要的时间不等，有的学科也就需要3-5分钟，有的学科可能会达到接近20分钟。但无论需要多少分钟的复习时间，先复习后作业是铁律，否则整天累的不行不行的，成绩的退步速度也会不行不行的。 3.作业要限定时限，先根据作业量，大体估算一下，这个量考试需要多少时间，就以这个时间限时，在做作业的时候，遇到不确定和啃不下的硬骨头，在题目上做上标记，然后可以推测一个答案或跳过这个题，以免超时。 对于文字量较大的题目，一定不要先看答案，就当这是考试，即便是硬编也得编出一个答案写上，实际上，硬编的过程就是深入思考的过程。 4.全部题目完成后，对照参考答案认真批改，将错题用红笔纠错。 5.最关键的环节来了：错的题纠错之后，一定要深入思考，再认真做一遍，务必保证能完成从“错”到“会”的过渡；最重要的是，出错的题对应的知识点自己一定掌握的不太好，这时候，要再次复习这个知识点，至少要再找一两个这个知识点的题目巩固一下，这个环节直接决定了你是否能够不断超越自己，这也是尖子生和普通学生的最大学习习惯区别。 4 卫生要求 1.学习习惯是生活习惯的延伸，整洁的卫生习惯延伸之后就是规范的卷面。 2.课间操或静楼前后，根据班主任的指令，卫生委员和卫生组长一起检查地面，作为周围垃圾多的同学将获得该次检查“邋遢之星”，每次根据情况选出不超过三位“邋遢之星”，选出的“邋遢之星”，将获得保洁2天教室的奖励。 3.擦黑板的同学负责擦讲桌，每天晨读后、课间操后、下午上课前、静楼后要保证讲桌干净。擦讲桌时，先把抹布洗干净，然后拧干，然后擦讲桌，擦完后将抹布晾好，即“洗→拧→擦”三部曲。 4.擦黑板的同学务必保证擦完黑板后，不能看到原来的字迹，否则，一经发现，奖励擦黑板一周。 该送闺女回家了，要不会饿坏了，下面的几个要求明天完成 5 跑操和候操要求 6 就寝要求 7 仪容要求 在陪伴中共同成长，在实践和思考中完善自我，用心倾听拔节声；学习习惯、日常行为，竞赛、自招、志愿指导，且行且钻研；细细品味教育教学之美，努力做个好教师，做最好的自己。 |
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