【原】是谁偷走了孩子们的“社交能力”2：我能解决问题！

供稿：托德学院

编辑：秋秋

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引言

我们先来看一段对话：

俊俊：佳佳不和我一起玩儿。

妈妈：佳佳现在正做家庭作业呢。你觉得她是抽出一些时间来陪你玩儿，还是将所有的时间都用来陪你玩儿？

俊俊：“所有的时间”

妈妈：“佳佳能同时做家庭作业和陪你玩儿吗？”

俊俊：“我想不能”

妈妈：“你能想一件不同的事情现在去做吗？”

俊俊：“我可以玩我的卡车”。

妈妈：“好主意！佳佳可以稍后陪你玩儿”。

看完对话，你是否和小编一样，惊讶于俊俊妈如此睿智的引导？原来这就是大批高知家长争相学习效仿的一档儿童社交训练课程----ICPS训练法。那到底什么是ICPS呢？别着急，小编这就带大家往下看：

风靡全球的ICPS儿童社交训练（Interpersonal Cognitive problem Solving意即“人际认知问题的解决”）由美国著名心理学家默娜.B.舒尔提出，基于CBT认知行为原理，是一套经典有效的儿童社交能力训练系统。后来由于这个名词太过于学术化，简称为“I Can Problem Solve”缩写字母一样，都是 ICPS。

ICPS主张通过提问而不是告知，通过启发而不是评判，让孩子自己学会思考，乐于思考。它不会告诉你孩子应该做什么，或者他们应该怎么做，而是会告诉你，如何通过鼓励孩子思考，来影响他们的社会适应能力。既有父母的沟通技巧，也有孩子的思考技巧，是一种积极养育法。

学了ICPS有什么用呢？

ICPS倡导：会思考的孩子会社交，该体系帮助家长解决了“孩子自主思考自主解决社交问题的能力培养”问题。它的意义主要表现在以下三个方面：

作用一：助推孩子成长成才

研究发现有社交思维善于思考的孩子，在学业上，能更好的理解学校的要求，表现出更好的学业成绩；在情绪管理上，能更好的理解他人感受，敢于并善于表达自身情绪，不如意时更少发脾气更不容易冲动更少攻击性；面对困难，更不容易沮丧抗挫能力更强；社交活动中，更愿意分享、轮流更积极主动；面对问题时，更善于思考、分析与决策。所以说，ICPS儿童社交训练对孩子的成长成才有很大的潜在助推作用。

作用二：建立和谐有效的亲子沟通

现如今的家长，面对层出不穷的孩子问题，很容易着急上火很容易焦虑，而诚实思考问题的能力有助于缓解人的紧张情绪，所以从这个层面的意义来说，ICPS儿童社交训练也是对父母的修炼。家长能更深刻地意识到并诚恳地接受这样一个事实：孩子看法可能与自己看法不同；能更深刻地意识到，长远来看启发孩子思考比直接替他解决问题更有益；能更主动摒弃潜意识，靠理智和思考来和孩子进行更有效的沟通。

作用三：预防问题行为

教育工作者和临床专家一致认为，为避免未来引发更严重的行为问题，例如孤僻、自闭、抑郁、青少年犯罪、极端暴力、早孕或者学业失败，把内向、情绪易失控、敏感脆弱、好斗等行为消灭在萌芽状态是极其重要的。

说到这，可能有人会问了，那ICPS儿童社交训练到底包含什么内容，真的这么有效吗？

ICPS儿童社交训练一直以来被众多国内外专业人士列为教育手册，被众多专业期刊文章所引用,获得了多项美国国家级的奖励，是一种经过实验验证有效的经典儿童、家长思维与行为训练法。具体来说，它分为六大板块：

板块一：共情能力训练

通过游戏教会孩子正确识别情绪，理解情绪，表达情绪。帮助孩子学会理解他人感受，并且会考虑自己的感受。

板块二：多种解决办法

通过有意识的教会孩子使用逻辑性强的连词，帮助孩子建立多种选择的思维方式。思考解决一个问题的不同方法，引导孩子拓宽视野，拓展选择空间。

板块三：预防机制

教会孩子观察行为前后的区别，让孩子学会预估自己行为的后果,引导孩子自主选择自主解决，预防问题行为的产生。

板块四：儿童思维训练

通过字词游戏训练，教会孩子分析判断一个想法好不好，在遇到人际问题时，懂得思考该做什么。

板块五：家长沟通思维训练

家长的沟通训练，首先要求家长保持客观公正的态度，避免直接告诉孩子做什么不做什么，避免把家长的想法强加于孩子身上。其次，搞清楚孩子的真实看法，不评判只提问，启发孩子思考启发孩子自己解决问题。最后要求家长将重点放在思考过程上而不是评判结果对错。

板块六：效果评估系统

ICPS儿童社交训练系统经过了大量的临床证实和实验检验证实了其科学有效性。并且配套有科学严谨的效果评估系统,训练效果直接以评估报告的形式呈现，更直观可量化。孩子社交能力的提升，效果看的见，并且具有长久的实效性。

很多孩子只有学习能力，缺乏社会能力，你家孩子是这样吗？

且不说越来越多类似中关村二小霸凌事件极端的社交行为，日常生活中，不善于处理社交问题的孩子也是屡见不鲜。比如：想拿回自己的玩具，而咬了其他小朋友的孩子；父母不能立即满足要求而情绪崩溃，啜泣大哭的孩子；被性格更外向更强势的同伴捉弄霸凌而退缩的孩子。家长总是忍不住想冲上前去替孩子解决问题。其实孩子不是不想做好，只是不知该怎么做，由此产生无能或无助感，导致做出令人无法接受的行为。究其根本是孩子社交能力的不足，而ICPS儿童社交训练就是来解决这个问题的。

最后，小思考，如何才是正确的爱孩子？

父母之爱子，则为之计深远。我们不能替孩子解决所有问题，人始终是群体性动物，这些社交问题他们终将独立面对。但我们可以在孩子需要离开父母进入群体之前，教会他们受用一生的技能----独立思考问题的能力，这一点是十分重要且必要的。