 12 走近北派名师 5月12日，我有幸赴唐山市光明实验小学，参加了“北派名师”第十一届“核心素养”下的小学数学教学观摩研讨活动，我先后观摩和聆听了俞正强、刘延革、陈璐、徐斌四位名师的课堂和讲座。虽然只有一天的时间，但是名师们深厚的教学功底、细致的点拔、独到的见解和各具特色的教学风格，让我感悟颇多，受益匪浅。学习之余，我更多的是思考： 12 身为师者，授人以渔。 名师的课堂教学脚踏实地，循循善诱，不急不慢，让孩子们不知不觉得就学到了知识，训练了学生的思维能力。俞正强老师幽默风趣的语言，生动的讲座，赢得了阵阵笑声和不断的掌声。他的课堂让我领略到了只有粉笔和黑板的课堂也很精彩，教学有法，但教无定法。俞老师用恰当的比喻把深刻的数学思想浅显化，他让我明白了教育学生要用数学的眼光，通过数学现象看本质，让学生理解数学道理，掌握数学方法，延伸出多种数学变法，举一反三，让孩子们自己得到技巧，而不是让学生只记熟公式。 12 勤学善思，实现高效。 刘延革老师大气，深沉的教学风格引人眼球，她讲的是一节练习课 《体积的复习与整理》。她从生活情境入手，将问题层层深入，让学生们由浅入深的进行思考探究 ，强化训练思维能力。她的讲座《如何上好复习课》有内涵，有深度，引人思考.她指出复习课是对一类知识进行整理建构，要推陈出新，通过不断的练习延伸出新的知识，形成清晰稳定的知识结构，获得解决问题的方法和规律，最后灵活运用知识规律以达到训练学生的思维能力目的。她的讲座，让我更深入理解了复习课的意义和如何上好复习课。   12 自主参与，开启思维。 陈璐老师讲了一节练习课《圆柱表面积练习课》。她干练的教学风格令课堂充满了活力，学生乐学，听者舒心。陈老师在课堂上引领学生复习现固圆柱表面积的练习，学生在复习中温故知新，探讨组合圆柱表面积的计算方法，拓展实践容积、底面积、高都相同的圆柱、长方体、三棱柱的容器所需材料分别是多少。整节课孩子们在思考，在尝试，在合作，在交流，他们在一阵阵热烈的讨论中进行的数学思维训练，最终巩固了旧知识，延伸了新方法。这样的课堂有思维碰撞的火花，美！ 12 踏雪无痕，教育有心。 徐斌老师教学风格独特，轻松幽默，温润暖心。他的课在师生谈话，游戏的过程中很自然的开始了。在探索平均数的过程中，徐老师创设生活中 “当裁判水果店经理”、“队长”情境，通过师生互动交流，帮助学生建立数学模型，将思考交给学生，启发学生的数学思维，引领学生感受平均数在生活中的意义。正如他讲座中所说: 在不知不觉中开始，在潜移默化中理解，在循序渐进中掌握，在春风化雨中提升 。徐老师游刃有余的课堂教学，折射出了他深厚的数学功底。在自己以后的教学中要勤思善学多实践，像名师学习，希望有朝一日自己的教育 也能润物细无声。 通过这次培训，我真切感受到了名师的教学风范。名师的课堂让我望尘莫及，但却让我听见了前进的号角，在今后的教学中要不断加强自身的专业素养，且学且行且思，博采众长，希望在数学教学中，讲出自己的风格，走出属于自己的路！  欢迎您和我们一起 讲述自己的故事 |
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