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女子狂砸9辆车后让男友赔，男子回应两人只是普通朋友。 事情经过是女子与“男朋友”发生了不愉快，误将别人的车当做是他的车。为了发泄和报复，她人为地把10台小车划伤、损坏。被报警后，宣称：他是我男友，让他赔钱！ 网友评论：这种奇葩事件，真是“活久见”。 我们一阵感慨过后，在反思整个事件，那么我们能看到哪些值得借鉴的事情呢？
而这一系列事件的主导因素什么呢？ ——是情绪。女子希望通过这种表达情绪的方式，向男子索取“爱”。 看完这则新闻，我脑海浮现出的是一个常见的场景： “哦，宝宝摔倒了，宝宝不哭，打它”。说罢，爷爷奶奶对着静止不动的桌子、椅子敲打了起来。 实际上我要说的是，虽然这对孩子是一个简单地安抚，但是这个行为，其实无形当中给孩子未来的性格，会带来的影响。 或许我们很难理解，为什么会带来很大影响呢？ 复仇行为”的种子是何时种下的？ 瑞士著名心理学家皮亚杰，在研究儿童心理时，提出的一个观点——泛灵论。 他指的是：幼儿时期的孩子，特别是3岁左右，他们会把身边的所有事物，都视为有生命、有思想、有情感的。 所以无论是成年人眼中的静态物“桌椅”，还是动态物“猫狗”，在小朋友眼里都是平等的生命。 当孩子受伤时，毫无理由地惩罚外界物体，就是在小朋友的心中，种下了一颗“复仇行为”的种子。 这种看起来很符合情理的现象，滋养了小朋友“推卸责任”的心理——无论发生任何事情的时候，都是对方的错，都可以用敲打外界，来安抚自己的情绪。长大后会用各种借口，来回避自己的问题，甚至用暴力解决。 所以我们能够看到：很多从小受到母亲过度保护、支配的男人，长大结婚后，就喜欢遇事发脾气，指责外界，以及逃避、推卸责任。 无论是人还是事，要始终记得：碰撞是互相的，要学会体谅。 在孩子的眼里，事物本身就是平等的，相当于成年人世界里“力的作用是相互的”，这是初中物理课上老师会教的，但是我们很难将这个定理，与儿童教育关联到一起。 其实，如果你不是通过拍打桌椅，而是在给他揉揉伤口的同时，也揉揉桌椅，让他了解到碰撞产生的疼是互相的。那么他就不会将对方放在伤害自己的对立面。 他会理解：对方跟他感受着同样的疼痛，会在这个过程中学会体谅对方。 所以正确的做法是，在宝宝受伤后，爸爸妈妈先安抚完宝宝，然后告诉宝宝，也要主动给摔倒的地面揉揉疼。 培养孩子的独立，学会为人生负责 看着图中的母慈子孝，是不是很难想出来，若干年后，她会自私地为满足自己的情绪而破坏别人的车，做错了事让别人买单？ 现在很多父母从小喂饭、穿衣，上学后帮他收拾书包、帮检查作业，帮他定好闹钟……然后天天催他上学、催他写作业。似乎上学是孩子在帮家长们完成一个愿望。而这些做不好时，老师们会忙着做什么呢？忙着找家长！似乎做错事情的是家长，该负责人的也是家长。 父母想将孩子培养成什么样的人？ 有教育学家指出：我们一直都在强调教育，可是教育的最终目标是什么呢？我们是为了把孩子最终培养成什么样子的人在努力呢？答案是对自己负责任的人。 虽然俗话告诉我们说：在家靠父母、出门靠朋友。但这种外部依赖是有条件的。就好像《三十而已》当中钟晓芹所说的一样：“都想避风，谁当港呢？” 对自己负责任，是一个人最基本的素养。是一个人生活美满、事业成功最基本的前提。一个对自己负责任的人，一定是懂得如何选择的人，因为他要对自己的一切选择承担后果。 不知道看过《家有儿女》的人有没有记得：父母给刘星请了一个家教，家教在做一个实验，家教的费用家长收70%，孩子收30%。 家长的第一反应是，孩子的钱也是家长给的，很多孩子是有压岁钱、零花钱的，这些钱是归孩子支配的。刘星开始的时候对家教是抵触的情绪，认为是妈妈给自己找的，当家教老师告诉他，无论学不学都要从他零用钱里扣30元钱的时候，他就开始很认真地对待家教课了。 在家庭教育中，让孩子参与其中，在自己的能力范围内为自己负责。是对孩子非常重要的一种教育方式。 《触龙说赵太后》当中说：父母之爱子，则为之计深远。 所以，父母爱孩子，就应该为孩子的长远做打算。越细想这句话越觉得是至理名言，足以警醒天下父母。 认识情绪，并学会控制 如果该女子看完前面的分析，会不会想到，今天的自己都是父母失败的教育造就的呢？ 当然，父母也是在不断地学习“如何做父母”。不是每一个人，都能在科学的教育体系下成长。所以对于我们自身而言，与其一味地责怪、怨恨父母，不如仔细审视自己小时候，到底受到了怎样不健康的、不好的抚育方式，从而通过反省，或者他人的帮助来改变自己。 学会有意识地认识情绪。 从这则新闻中，我们不难看出，这个姑娘，从头到尾都在被自己的情绪支配着。用简单粗暴的行为释放情绪，她其实，就是这种属于无意识地发泄，伤害别人。 情绪从产生的本质上来讲，就是：动机、欲望是否被满足。 欲望满足时，我们开心、高兴、兴奋，各种积极情绪；欲望没有实现时，我们伤心、生气、愤怒，各种消极情绪。 很多时候，我们不认为自己有情绪。有时候还没有意识到情绪，我们就已经把它压抑下去了。或者下意识的以“消极的方式”表现出来，或者转移到其它地方。 这种情况下，情绪会附带在我们的言行中，变相去表达，让我们的行为不受控。 我们以为自己在表达内容，实际上是在潜意识的表达情绪，别人不知道我们为什么会这样子，变得不讲道理，有时候，我们也自己也觉得，为什么自己控制不了自己，其实都是情绪惹的祸，而自己并不知道。 所以这就是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。 情绪是我们与生俱来的，或许也正是这种与生俱来，才让我们很容易忽略它的存在。认识情绪是对自己的情绪敏感度，进行觉察。即——有情绪时，能很好的意识到自己的情绪。 情绪的发生时，有没有意识，一个质的区别。我们知道自己有情绪，也知道自己这样说、这样做有发泄情绪的因素在里面，当效果不好时，我们就可以及时调节，情绪也就变得可控。 在情绪的释放过程中，还有一个有意思的现象：关系越亲近，越会无控制地输出自己的情绪。 曾经有人说“如果因为我是家人，你就对我毫不客气，那我申请做路人”。这种对亲人的不客气，是一种无意识的输出情绪，并且不容易察觉。 大多数人，在与同事的沟通过程中，我们也会有情绪，但是会意识到自己有情绪。 也意识到自己的声音大了点，语速快了点，觉察到了自己的情绪。会主动承认自己刚才有点情绪，当他们这样表达时，一般换来的，都是对方的理解和真诚，也让沟通有了转机。 情绪觉察 觉察，让我们可以深入去分析自己的行为模式，分析自己在成长过程中那些未满足的欲望与期待，然后通过“接纳”、“原谅”、“转变”等方式放下、成长。 在这个世界上，没有人想要无缘无故，恶意伤害他人。只是我们都在以不同的方式，填补我们缺失的爱，寻找我们想要的爱罢了。 察觉到情绪后，可以进行有意识的宣泄，比如倾诉、体育运动、睡觉、唱歌、看电影等等。在生活、工作中，我们对身边的人很容易产生情绪，察觉情绪，学会做情绪的主人，学会为自己负责。 精神分析大师荣格说：“一个人的潜意识得以呈现，那他的命运就开始改写。” 如果你正经历不幸，那么认识自己，了解自己的内心及过去，知道自己是如何变成现在的这个样子之后，你的内心，就会种下一颗改变的种子。 而心理学家阿德勒说：“幸福的人一生被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”。 所以如果你已为父母，那么： 认识孩子、了解孩子，用科学的方法教育孩子，帮他构建一个健康的成长环境，那么对你、对孩子而言，这就是宿命的改写。 ——所爱隔山海，山海皆可平—— 世间所有的恨和痛苦，来源于爱。 所以最终也只能靠爱来解决。 蚂蚁心理 | 我们和你一起更好地生活 我们每篇文章里的人物， 都源自生活中最真实的故事。 蚂蚁心理——平凡人的真实故事。 |
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